物归原主贬意作文5篇思维导图

宠上天

2023-05-08

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物归原主贬意作文5篇

物归原主贬意作文第一篇物归原主有一天，小明一家正在吃午饭。奶奶从盘子里拿出一条又肥又胖的鱼，把鱼夹到爸爸的碗里。爸爸没有吃，又把这条又肥又胖的鱼给了妈妈，妈妈也没有吃，她就又把这条又肥又胖的鱼给了小明。小明说：“我不想吃鱼。”然后，小明又把一整条又肥又胖的鱼还给了妈妈。

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思维导图大纲

物归原主贬意作文第一篇

物归原主

有一天，小明一家正在吃午饭。奶奶从盘子里拿出一条又肥又胖的鱼，把鱼夹到爸爸的碗里。爸爸没有吃，又把这条又肥又胖的鱼给了妈妈，妈妈也没有吃，她就又把这条又肥又胖的鱼给了小明。小明说："我不想吃鱼。"

然后，小明又把一整条又肥又胖的鱼还给了妈妈。妈妈只好把鱼吃了一半，又把另一半鱼给了小明爸爸，爸爸也津津有味地把另一半吃了。然后，发生了一件有趣的事：爸爸吃完了鱼，不仅没有把它扔到垃圾桶，而且还把这条鱼放进了奶奶的碗里！奶奶十分生气。

这就是"物归原主"，怎么样，有趣吧！

【写作指导：名言积累与运用的方法】

随着语文教学改革的深入，语文考试的变革也越来越显着，一个最大的变化就是：基础部分中的语言积累与运用题（包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等）在考卷中的比重越来越大，分值越来越大。尤其是第一个知识点，更是重中之重，不少地方的分值都在10分以上。（next88）因此，做好这一点的专题研究，从全国各地纷纭复杂的中考题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问题并指导同学们如何有效应对，对于抓好备考具有十分重要的作用。

名言积累与运用涉及的考查要点有：对经典名篇名句的记忆情况；名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有：

1、课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考查方式有直接填空默写或根据提示理解*默写；

2、课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、*句、格言、俗语等；

3、经典名句的准确分析品味。

物归原主贬意作文第二篇

共享，顾名思义就是共同享用。

随着时代的变迁，越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联，也在逐渐改变着人们的生活理念。或许在人们使用这些共享资源的同时，会体现出他们的一颗物归原主的心……

你也许会在一个城市里，看见许许多多的共享单车停靠站。你只需一张卡，你只需一个单车停靠站，你只需将卡轻轻地在那仪器上一刷，便可暂时拥有单车的使用权。多么便捷啊！它让我们出行变得更加的方便。

在喧闹的城市之中，有人喜欢看书，需要一个安静的环境看书，共享书店是一个不错的选择！想象一下，你一个人安静地、毫无压力地飘在书和知识的空气中，浮在书海之中，知识伴随着你一路，与书共舞，让知识为你弹奏一曲……

看完书后，想要去体育馆运动运动，你也许会发现，篮球场有一个篮子，里面有许多的篮球。黑色的压着棕色的；棕色的压着黄色的，层层叠叠的叠在一起，有的甚至有接近100个篮球堆在一起！

一道疾风从你身边掠过，有可能是一位抱着篮球的大哥哥，又有可能是大哥哥投出的篮球，或许是你还没有反应过来，裁判便吹起了哨子："进了一球"！

你有可能想学习那位大哥哥的"三步上篮"，会走向那吃篮球吃的饱饱的篮子那，弯下腰，抱起一个篮球，从三分线上跑起，嘴里默默数着："一、二、三！"你也许进了，心花怒放的你也许会大喊着："我真棒！我真棒！"你也许没进，你十分沮丧，你也许会抱起第二个球，嘴里再次响起一、二、三的号令，你坚信，你一定会进的。

大部分的人都会将这些共享资源物归原主，可是，也有一小部分人想把这些共享资源占为己有，但是终究邪不压正。

如果每天一个人都懂哪里拿的，就放回哪去这句话的话。整个世界不会变的不美好！每个人都有物归原主的责任！

物归原主贬意作文第三篇

规则是人们共同遵守的制度或章程。人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，将会害人害己。

早上，我和妈妈要到市场买菜。买完菜后，妈妈就说："我要到那边买鱼，那边太脏，你就不要来了。"我点了点头。我差不多等了半个多钟头也不见妈妈回来。只好自己行动找妈妈，我东瞧瞧，西望望，也不见妈妈踪影。我一边心急如焚地寻找着，一边埋怨着。突然，脚底踩着了一块方方的东西，我伸起脚，低头一看，呀！是一个破旧的钱包，我看四周没人看我，就便蹲下假装系鞋带，捡起地上的钱包，神不知鬼不觉地藏在裤兜里。我跑到一处偏僻的地方，没人就打开钱包，哇！里面有一叠一百元的钱，就又藏起，回原地等妈妈。妈妈回来后，我悄悄地把捡到钱包的事告诉了她。她焦急地说："在哪捡的？我们要赶回那等失主回来找。"我撅着嘴说："难道我们不可以去买很多华丽的衣服，吃很多丰富的大餐吗？不行吗？"妈妈摸着我的头，说："孩子，做人要诚实，假如是咱们丢了钱，那该是百爪挠心啊。"在妈妈的劝说下，我才心甘情愿地赶到捡到东西的地方，失主找到钱包，兴奋不已！连忙跟我们道谢。说他那钱是父母七拼八凑给他凑来供他读大学的。我倒吸了口气，我差一点儿害了他！

物归原主，这是公德，也是规则。帮助别人，别人快乐，自己更快乐

物归原主贬意作文第四篇

物归原主300字

一天，小明一家人正在吃午饭。奶奶从盘子里拿出一条肥鱼，放进爸爸的碗里。爸爸没吃，给了妈妈，妈妈也没吃，就给了小明。小明说："我不想吃鱼。"

然后，小明把一整条肥鱼还给妈妈。妈妈只好把鱼吃了一半，把另一半给了小明的爸爸，爸爸津津有味地吃了另一半。然后，一件有趣的事情发生了：爸爸吃完了鱼，不仅没有扔进垃圾桶，还把鱼放进了奶奶的碗里！奶奶很生气。

这就是"还原主"，怎么样，有意思！

（小学二年级，）

物归原主

把东西还给原来的主人

一天，和往常一样，我在去学校的路上走着。这一刻，我想到了我走过的一条路，可以节省五分钟。

到了十字路口，我走小道进去了。走了没几分钟，就感觉脚下一滑，摔倒了。乍一看，原来是西瓜皮。真倒霉！谁这么不道德。我刚想起来，头又被打了两下，伸手一摸头发就粘粘的。太恶心了。我抬头一看，原来是一个小孩在桌前津津有味地吃着西瓜。我观察了他的动作，因为我不想把它们丢进垃圾桶，所以我把它们扔进了这条路。更糟糕的是，"炸弹"又来了，我赶紧闪了一下。

为了不让别人再受这样的苦，我不在乎自己粘粘的头发，就抱着头想办法。啊！是的，我从书包里拿出一个黑色的袋子，把西瓜皮一个个放进塑料袋里，拿出纸笔，写了一行字：还原主。我把垃圾袋放在他家门前，然后敲了敲他家的门，躲在墙后看情况。我看到小男孩打开门，看到包，以为是别人送的礼物，对着正在厨房做饭的妈妈喊："妈妈，有人送礼物了！"他捡起塑料袋，放在桌子上。至于我，我躲在他的窗前，等待好消息。当小男孩打开包时，他不得不惊讶地看到这些话。他低头一看，都是自己的杰作。他的脸变红了，呆了几分钟。这时，我看到小男孩意识到自己的错误，转身回家了。

这件事给我留下了永久的记忆和终身的启迪：为什么有些人不讲文明？那是因为他懒得迈出这一小步。文明离我们有多远？其实有时候文明离我们只有一步之遥。如果你迈出这一步，把垃圾扔进垃圾桶，你的文明就迈出了一大步。有句话说的太好了：一小步就是文明的一大步。是的，这是一个很好的说法。扔垃圾只要再靠近一步，就可以毫无差错地把垃圾扔进桶里。那么，你不是达到文明了吗？

讲师：徐美娟

（五年级，700字）

物归原主

规则是人们共同遵守的制度或章程。如果每个人都遵守规则，社会就会有秩序；背离规则会害人。

早上，我和妈妈会去市场买食物。买完菜，妈妈说："我想在那里买鱼。太脏了，别来。"我点了点头。我等了半个多小时，再也没有看到妈妈回来。我不得不自己去找我妈妈。我东张西望，但没有我母亲的踪影。我一边疯狂的寻找，一边抱怨。突然，我的脚底踩到了一个正方形的东西。我伸脚向下看。啊！这是一个破旧的钱包。看到周围没人看，我就蹲下来假装系鞋带，捡起地上的钱包，神不知鬼不觉的藏在裤兜里。我跑到一个偏僻的地方，没人打开我的钱包。哇！里面有一沓一百块钱，我又藏了起来，回去等我妈。我妈回来的时候，我悄悄跟她说找我钱包的事。她焦急地说："你在哪里找到的？我们得赶紧回去等失主回来。"我撅着嘴说："我们就不能买很多华丽的衣服，吃很多丰盛的饭菜吗？不能吗？"我妈摸着我的头说："孩子，老实点。如果我们丢了钱，那就太伤人心了。"在我妈的劝说下，我愿意冲到我发现东西的地方。店主发现钱包很兴奋！赶紧谢谢我们。说他爸妈拼了钱让他上大学。我深吸了一口气，我差点伤到他！

物归原主是一种公共道德，也是一种规则。帮助别人，让别人快乐，让自己更快乐。

（小学六年级，）

物归原主贬意作文第五篇

第二天早晨，我早早地来到学校，就是为了早点和我的小宝贝见面。我终于可以再一次地拥有你了，我的心情是非常的激动。

我刚到教室不久，不一会儿，她也到学校了。她从口袋里掏出我的钢笔，说道："还给你。"我接过我的钢笔，我仔细地端详着我的钢笔，看它有没有受伤？经过我的仔细检查，还好我的钢笔没有受多大的伤，我还是蛮欣慰的。望着我手中的钢笔，我非常怜惜地抚摸着它。钢笔似乎感觉到了我对它的关爱，它好像在说："我终于又回到我的小主人手里了，我好开心呀！"我深情脉脉地望着钢笔，说："钢笔呀！钢笔呀！真是让你受委屈了，你有了这么一场痛苦的经历，都怪我不好，你放心，我保*不会有第二次，我一定好好地照顾着你，不再让你受委屈了。"

钢笔听了我的话后，露出了甜甜的笑容。我心里想：我一定要珍惜这支失而复得的钢笔，好好地珍藏着。同时，它也能时刻提醒我要好好保管好自己的东西。

和创新人入职培训学习总结（6-25）思维导图