小松鼠在天上作文儿5篇思维导图

情殇未去

2023-05-08

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小松鼠在天上作文儿5篇

小松鼠在天上作文儿第一篇描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。

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思维导图大纲

小松鼠在天上作文儿第一篇

描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。

抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。

例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的"王"字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。

10. 作文坚强的小松鼠300字

今天，我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小面孔镶着一版双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳权朵。他俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。"他们警惕性真高！"我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说"因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。""那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！"妈妈总是淡淡一笑。不久以后，因为我的失误让菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。"真希望菁菁能回来！""你知道为什么菁菁会跑？"妈妈笑着问我。"因为我的大意。""错了，是因为菁菁需要自由，想要自由。"几天过后，我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。妈妈走过来看着我，我笑着说："奇奇也需要自由。"

小松鼠在天上作文儿第二篇

草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马看见了，心里痒痒的，也想试一试。河马刚坐上跷跷板一用力，小松鼠就被翘上了天。

小松鼠被翘上了白云上，它一点也不害怕，反而还觉得挺好玩的。小松鼠用手扯了一小块白云，心里想：拉拉不是经常问我白云是什么味道吗？我马上就要知道啦！小松鼠把白云放在嘴里，尝了，甜甜的，一股梦幻的甜味，闻着就要流口水呢！

小松鼠从这朵白云跳到另一朵比这白云还要高的白云上，闻着梦幻的香味，睡着了。一觉醒来，太阳公公对它说："小松鼠，你快回家吧，不然等会儿云散了，你会掉下去的！"小松鼠伸了个懒腰，含糊不清地说："可可是……哈欠！我怎么回家啊？"太阳公公连忙找来一只美丽的白天鹅送小松鼠，小松鼠坐着白天鹅飞呀飞，终于到了小松鼠的家。

小松鼠在天上作文儿第三篇

扩词法，先组词扩词，然后用短语造句。

词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语"代换"进去。

反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用"反例法"。

情境法，造句时，可创造一些情境。

修辞法，此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。

8. 想象老虎,小猫,小松鼠,大树写一篇作文

写作思路：使用记叙文或者童话的方式写出一篇关于小动物的作文，使用上限定的词语。

正文：

当大地苏醒，大树吐绿的时候，一年一度的运动会就开始了。在动物广场上聚集了很多小动物，他们来自不同的森林，不过今天都赶过来参加运动会了。

看，举重比赛开始啦！

只见老虎大摇大摆地走上台来，他"嘿"的一声，把一根又长又粗的树干给举了起来，快瞧，他的脸都红了，这时候，台下响起了雷鸣般的掌声。

下一个上场的是高大威猛的大象，只见他气喘吁吁地用鼻子卷起一根粗木头，"呼"地一声，举过头顶。"大象真棒！"台下的小动物尖声欢呼起来。

接下来，轮到小松鼠上场了，这一下全场都安静下来，因为台下的小动物们都没有想到，它居然扛了一粒大米走上了台，还在台上转了几圈，大家都看得目瞪口呆了。

小猫裁判见了，猛地吹了一下哨子，它大声宣布："好了，举重比赛结束了，接下来我宣布比赛结果——冠军就是小松鼠，因为它鼓起勇气顶了一个比自己重十倍的大米上了台，还转了几圈，这是你们在座的动物们都做不了的，所以，冠军就是小松鼠。"

这时，台下的小动物们都为小蚂蚁响起了雷鸣般的响声，这掌声十分热烈，久久不息。

9. 想象老虎小花猫。小松鼠大树之间会发生什么故事写一写。作文300字左右。

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

老虎、小猫、小松鼠和大树还有许多小动物。有一天老虎大王吃饱了在大树下睡觉，这时小花猫和小松鼠在树上帮小松鼠回家搬松果，正搬着突然掉下一个一不小心砸到了老虎大王的头上，老虎大王生气的说:我要吃了你们俩个，小松鼠它们俩都很害怕，小松鼠说：亲爱的老虎大王，别生气，你不要吃我们，我们以后会报答你的。

老虎大王说:你们那么小，怎么报答我呀？不用了，你们走吧。小松鼠和小猫又到树上继续搬松果了，。过了几天，老虎在森林里散步，走着走着忽然掉进一个大坑里，被坑里的树枝缠住了手和脚一动不能动，老虎心理想，这次要完蛋了。

这时，小花猫和小松鼠来了，他们看到老虎大王被缠住了，就连忙给树枝咬断了，就出了老虎大王老虎大王说:谢谢你们救了我，小松鼠和小花猫说不用谢，我们要互相帮助。

小松鼠在天上作文儿第四篇

邹林利

草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板，河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松鼠就被翘上天。

"救救我！救救我！"小松鼠惊叫着，远处，一只公梅里山鹰正在觅食，听见小松鼠的惊叫，心想：午餐自己送上门来了！他一边想一边向小松鼠那飞去，看见小松鼠后，它像箭一样飞过去抓住了小松鼠，飞回鹰巢后，小松鼠吓得腿都软了：一只半大的雏鹰和一只母梅里山鹰都在！"亲爱的，你回来了！"母鹰说。

"是的，宝贝，我给你带了玩具回来喽！"公梅里山鹰说。

"什么玩具？"半大的雏鹰来了兴趣。

"是这个，"公梅里山鹰一边说，一边把小松鼠轻轻地放在巢里，"原本想让你们吃它的，不过，考虑到我们梅里山鹰的传统：在雏鹰幼时要带一只活的小动物给雏鹰玩，让他们从小磨砺出捕猎技术。我先走了，还要去捉猎物让你母亲吃呢。"说完，便展翅飞走了。

其实小鹰和母鹰都很善良，公鹰飞走后，小鹰和母鹰立刻给小松鼠道歉："对不起，我叫鹰鹰。"

"来，我请你吃东西。"母鹰热情地说。

鹰鹰让出了自己的后面，"天哪！这么多果子！"小松鼠叫起来。

"我们不一样，我们不爱吃肉，只爱吃果子。所以我丈夫出去的时候，我会去摘果子。"母鹰说道。小松鼠开始吃果子了，虽然没有松果好吃，可也能填饱肚子。不一会，小松鼠吃饱了，"不好，爸爸回来了！"鹰鹰叫着，母鹰说："松鼠，委屈你了，可以装成奄奄一息的样子骗爸爸吗！不然我怕他要吃你，也请你不要怪我的爸爸，他也是为我们好！""好吧。"小松鼠说。

"救命"！鹰鹰忽然叫起来，"老蛇来了！今天没有扔肉下去，老蛇会吃了我们的！"鹰鹰哭着说。"啊！"两种声音在一起传到了鹰鹰的耳朵里。原来是鹰爸爸砸死了老蛇，自己也身亡了！鹰鹰和妈妈很伤心，含泪对小松鼠说："你可以走了，小松鼠。"小松鼠也很为鹰鹰难过："你要坚强，再见我的朋友！"说完回到了家，朋友们听到小松鼠的历险都觉得妙不可言！

从那以后鹰鹰和鹰妈妈在小松鼠心里变得很重要，他们变成永远的朋友！

小松鼠在天上作文儿第五篇

李子瑜

草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试，可是河马刚一坐上跷跷板。小松鼠就被翘上天了。

小松鼠发现自己在天上，他自己都不知道是怎么回事了，便惊慌失措的喊起来，救命啊，救命啊！这时，他发现附近有片白云，便暂时在上面坐一下，白云弟弟便问，松鼠哥哥，你怎么到天上来了？松鼠回答道，我也不知道。于是，他便与白云弟弟聊起了天，正当这时，一阵狂风吹来，白云被震得摇摇晃晃，小松鼠一不小心，便从云朵上掉下来。

小松鼠落在一架飞机上，他又在飞机外面做了一次免费的飞行旅行，看到了天空蓝蓝的，白云朵朵在飞舞之后，它不禁的的感叹，好美呀！又一不小心从飞机上掉了下来。

他又在，空中大声呼喊道，救命啊！救命啊！在这时，一只小鸟飞来了，接住了小松鼠，然后安全着陆了。

河马与小老鼠看见小松鼠安全的回来了，开心的抱在一起，河马向小松鼠道歉，小松鼠原谅他，之后它们三个成了好朋友。

0531要点思维导图