二年级下册捏鸡蛋的作文(通用9篇)思维导图

何苦孤独

2023-05-08

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二年级下册捏鸡蛋的作文(通用9篇)

二年级下册捏鸡蛋的作文第一篇同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，稍一用力就破。鸡蛋在我们的眼里是非常脆弱，事实是不是果真如此呢？这里面有些什么科学道理呢？我们一起去探索吧！有一次，爸爸带我去书店里买了一本叫《世界真奇妙》的书。

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思维导图大纲

二年级下册捏鸡蛋的作文第一篇

同学们看了我这篇作文的题目一定会说："鸡蛋怎么能捏呢？"谁都知道鸡蛋薄薄的壳，稍一用力就破。鸡蛋在我们的眼里是非常脆弱，事实是不是果真如此呢？这里面有些什么科学道理呢？我们一起去探索吧！

有一次，爸爸带我去书店里买了一本叫《世界真奇妙》的书。我在书里读到一个非常有趣的事，书里面提到："一个大力士能轻易地打碎砖块，有个人拿来一颗生鸡蛋，让他把生鸡蛋捏破，可大力士使出九牛二虎之力，最终鸡蛋完好无损。"我看完之后，带着一颗好奇心决定试验一下。

为了避免鸡蛋破碎蛋清四溅，我拿着一个盆子来到厨房捏鸡蛋。我用一只手抓住鸡蛋，我用两只手指捏住蛋的两端，我使出吃奶的劲，紧盯着手里的鸡蛋。这时，周围显得特别安静，似乎一根针掉在地上都听得见。我歪着头从侧面观察到，鸡蛋渐渐开始裂开了，只听"咔吱"一声，鸡蛋碎了！我不敢相信自己的眼睛，难道书也会骗人？

我只好去问"百事通"爸爸。爸爸告诉我："局部力量增大时，鸡蛋很容易碎掉。刚才你用两只手指捏住鸡蛋的两端，两端受力大，所以鸡蛋就碎掉了。"我顿时感到不可思议。爸爸接着说："当鸡蛋均匀受力时，它才可以承受巨大的重力。"

爸爸带着我来到厨房，说要给我亲自演示一次，只见爸爸手里握着一颗鸡蛋开始用力，这时，我的心"砰——砰——"直跳，手里全是汗。鸡蛋破碎的一幕仿佛浮现在我的脑海里，然后等待鸡蛋破裂的声音。

但令我吃惊的是，很长时间过去了，鸡蛋竟没破。我瞪大了眼睛望着爸爸，爸爸好像看出了我的心思，笑了笑，然后耐心地对我说：因为，刚才我用的是两只手指捏在鸡蛋的两侧，让它均匀受力，所以鸡蛋没有被我捏碎！"

这下我明白了，原来我们的认知还有那么多盲区，生活中还有那么多奇妙的事情。同学们，让我们一起去探索，去发现生活中的点点滴滴吧！

二年级下册捏鸡蛋的作文第二篇

今天，应老师要我们回家做一个捏鸡蛋的小实验。

我想：平时妈妈把鸡蛋放在锅边轻轻磕一下，蛋壳不就破了吗？这鸡蛋还要去捏？肯定要把我的小手弄成全是鸡蛋糊。

吃过晚饭后，我迫不及待地从装鸡蛋的盒子里拿出一个小小的.土鸡蛋，放在我的小手心，一边捏一边说："我捏，我捏，我捏捏捏！"从轻到重，刚开始捏，我不敢用力，生怕里面的蛋清和蛋黄弄脏衣服，谁知鸡蛋一点也没破，后来，我便出了全身的力气，还是捏不破。

妈妈说，换一个大鸭蛋来捏吧！我就以九牛二虎之力捏呀捏，鸭蛋仍是完好无损。就把外公叫来捏吧！还是捏不破，怎么回事呢？

外公告诉我一个道理："当一只手全捏住鸡蛋时，力量分散在鸡蛋表面，不容易捏碎，而鸡蛋轻轻一敲，力量就集中在一个点上，就很容易把鸡蛋弄碎了。"听了外公的话，我恍然大悟，哦！原来是这个道理。

二年级下册捏鸡蛋的作文第三篇

一个普普通通的鸡蛋，只要轻轻一敲，它的"五脏六腑"就会显露，所以不会引起你的注意。可是，就在一个普普通通的鸡蛋中却还有另一个秘密。

有一天，我被同学打哭了，我含着泪水跑回家，从冰箱里拿出一个鸡蛋，想拿鸡蛋当我的出气筒。我双手合十，眉头紧锁，我难以置信地又使劲捏了下去。可鸡蛋却对我不理不睬。我使出吃奶的力气也捏不碎。我心想：怎么现在连个小小的鸡蛋都来欺负我。可是却不知道鸡蛋为什么怎么也捏不碎。

现在让我这个知道者来告诉大家吧！

原来，鸡蛋家族那薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为我们擅长把压力均匀分散到身体各部分，原理像拱桥一样。

现在我又懂得一个神奇的秘密了。

二年级下册捏鸡蛋的作文第四篇

又到了星期六的作文课，胡老师神秘兮兮地对大家说："同学们，我们今天来玩一个捏鸡蛋的游戏。"同学们欢呼起来。

游戏开始了，首先出场的是我们班的大力士——胡子轩。同学们目不转睛地盯着胡子轩上台，大声叫道："胡子轩，加油！胡子轩，加油！"胡子轩微微下蹲，用出了吃奶的力气，手都发抖了，可是鸡蛋却没碎？我心想：这个鸡蛋肯定是特种母鸡下的"钢铁金蛋"吧！

这时轮到我了，我捏鸡蛋的时候咬牙切齿地喊道："我捏！我捏！"可是用出了浑身力气，还是捏不碎。于是我垂头丧气地回到了座位上。

当全班都捏完后，鸡蛋还是完好无损。老师问我们："同学们，你们服不服？"我们说："不服！因为这个鸡蛋是假的！"老师解释道："鸡蛋是真的，捏不碎是因为握在手中受力面积增大了许多，压力减小了，所以用手不易捏碎。"大家恍然大悟。

同学们，我们要认真学习，了解更多科学知识。

二年级下册捏鸡蛋的作文第五篇

上课了，胡老师笑盈盈地跟我们说："今天我们要玩一个握鸡蛋的游戏。"大家纷纷欢呼起来。

胡老师首先叫了方浩宇上台，方浩宇用力握了起来。只见他的脸变得红通通的了，用力用得弯下了腰，可还是没有把鸡蛋握碎，只有垂头丧气地下台了。

胡老师说："谁还要来？"张文昊勇敢地说："我来！"大家开始为他加油。张文昊深呼吸后握起了鸡蛋，他的脸也红了，可用了九牛二虎之力也没让鸡蛋碎掉。

这时，大家议论起来，都说这蛋是假的。胡老师微笑着告诉我们："蛋是真的哦！因为蛋壳是椭圆形的，外来的力沿着曲面被均匀地分散了，所以无论怎么用力，力都不会使到某一个点上，自然无法握碎了。"说完后。胡老师用鸡蛋敲了一下墙壁，"咔嚓！"鸡蛋碎了，同学们恍然大悟。

这节课让我明白，我们要多学科学知识，让自己更优秀。

二年级下册捏鸡蛋的作文第六篇

今天，语文老师布置了五项作业，其中有一项是一个小实验：用手握住鸡蛋，使劲地捏。

放学回到家，我写完作业，走进厨房，看见爸爸正在洗菜，准备晚饭。我打开冰箱，拿了一个鸡蛋出来，然后从碗巢里拿出了一只碗，想着如果鸡蛋碎了，里面的蛋黄和蛋清就能落到碗里了。一切准备就绪，我便将鸡蛋放在手里，握紧，举到碗的上面，使劲一捏，可鸡蛋没有碎。这次我用两只手捏，使出了吃奶的劲，可鸡蛋却安然无恙。哎!我居然败给了一个小小的鸡蛋。爸爸看我败下了，说："不就是捏个鸡蛋，我用两个手指头就能把它捏碎。"听了爸爸的话，我连忙把鸡蛋拿给他说："爸爸，赶快来试试。"爸爸接过鸡蛋，举到碗的上面，握紧，使劲捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是却失败了。第二次爸爸用两只手捏，脸涨得红彤彤的，像个大番茄，可鸡蛋还是毫发无损。

哎!我和爸爸两个人都没能把一个小小的鸡蛋给捏碎，我很惭愧。不过，我在电脑上找到了鸡蛋能承受这么大压力的原因，是因为鸡蛋会把所受到的压力均匀地分配到鸡蛋的各个部分，所以才不会被捏碎。北京火车站、人民大会堂……都使用了这种"薄壳结构"。

虽然我没能把鸡蛋捏碎，但是增长了一个知识，我还是很开心。

二年级下册捏鸡蛋的作文第七篇

今天一上课，徐老师就给我们讲了一个故事：有一次，诸葛亮和刘备、关羽、张飞一起喝酒。席间，他们谈到天下何人力气最大。突然，张飞站了起来："这些人都没有什么，我的力气才最大！"诸葛亮微微一笑："三将军，你说自己是天下无敌的大力士，请你当众表演一下，用一只手把一只生鸡蛋捏碎，如果你能捏碎，我就承认你是个大力士。"张飞哈哈大笑，把鸡蛋攥在手心，但怎么也捏不碎。诸葛亮接过鸡蛋，用两根手指一捏，只听_咔嚓_一声，鸡蛋碎了。从此，张飞再也不敢随便夸口了。难道身为五虎上将的张飞还不敌一个手无缚鸡之力的诸葛亮？还是当中另有蹊跷？我正想着，徐老师宣布，耳听为虚，眼见为实。咱们亲手来捏一捏鸡蛋吧。同学们都高兴得鼓起了掌。

林繁自告奋勇地踏上讲台。徐老师关照他把鸡蛋握在手心。只见林繁一开始小心翼翼的，不敢用力，我知道他是生怕捏碎鸡蛋。徐老师在一旁打气："不要紧，不会破的，用力捏！"我在下面为林繁捏了一把汗：不会碎——才怪呢！在徐老师的鼓动下，林繁还真的使上了劲。只见他瞪大双眼，，牙关紧咬，眉头皱成一个疙瘩，脖上的青筋也一根根的突起。可是，还真神了，小小的鸡蛋愣是没有碎。

同学们先是一个个惊讶得呆在那儿，继而又窃窃私语起来。就在这时，我班的周昌风风火火地跑上了讲台，他可是我们班的"大力士"啊！还没等徐老师发话呢，鸡蛋已经捏在了他的手上，只听"喀嚓"一声，鸡蛋碎了，蛋青、蛋白溅了一地，惹得同学们哄堂大笑。

徐老师并没有怪周昌，而是让我们每个人都试着捏一捏。我拿出了鸡蛋，用尽吃奶的力气，手都捏疼了，鸡蛋也没有碎。真怪！

同学做完后纷纷议论开了，有的说："周昌力气大，林繁力气小，当然是这个结果了。"有的同学马上反驳："那张飞的力气还没有周昌大吗？""可能跟用力点有关。"……最后还是徐老师揭开了笼罩在我们的心头的疑团：林繁和张飞捏鸡蛋时，由于手上的力分散到了鸡蛋的整个表面，分摊到每个点的压力就很小，所以用很大的力气也捏不碎；相反，诸葛亮和周昌由于用力不均匀，力量集中在手指用力处的鸡蛋壳上，压力大，当然鸡蛋就很容易破碎。现在鸡蛋还没有捏碎的同学可以试试。" 我听了，把拇指和食指往鸡蛋上轻轻一捏，"喀嚓"，一声，果然碎了。

看来，小小的鸡蛋里头还蕴含着大学问哩。写作心得：不断探索，不断体验，不断思考，大胆抒写，我们就会得到意想不到的收获。

二年级下册捏鸡蛋的作文第八篇

这几次的作文课，我们仿佛和鸡蛋结下了不解之缘，这不，今天我们又做了一个和鸡蛋有关的实验——捏鸡蛋。

同学们一听要捏鸡蛋，都大吃一惊，他们不约而同地说："鸡蛋可是个易碎的‘娇宝宝’哦，使劲一捏，还不完蛋？！"真的会这样吗？

实验开始了，王老师先请一位男同学上台来捏一捏这个鸡蛋，同学们无不担心鸡蛋将被捏得个"稀巴烂"。这位同学把鸡蛋握在右手中，暗暗发力，直到捏得呲牙咧嘴为止，可是鸡蛋还是没有捏碎。没办法，王老师又请班上的"大力士"——秋驰同学来捏，可他照样捏得满脸通红，鸡蛋仍然毫发无损。同学们那颗悬着的心总算落下来了。原本以为大力士可以捏碎这个鸡蛋，可现在通过他们的实验才知道，捏碎一个鸡蛋是很难的，因为鸡蛋壳能把受到的捏紧力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

如果不信，你也来做做这个实验吧！