宝应县德育工作计划(实用5篇)思维导图

孤街浪徒

2023-05-08

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宝应县德育工作计划(实用5篇)

宝应县德育工作计划第1篇让每一个学生成为祖国的有用人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展是我们学校德育工作计划的主要内容。

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思维导图大纲

宝应县德育工作计划第1篇

让每一个学生成为祖国的有用人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展是我们学校德育工作计划的主要内容。万般德为首，为了提高学生思想道德水平，培养学生良好的道德水准和行为习惯，特制定2010年德育工作计划如下：

一、指导思想

围绕德育工作纲要，以"育人为本，德育为先"的教育理念为指导，抓住新中国成立60周年的教育时机，在广大师生中深入开展爱国主义教育和向老师宣传爱岗敬业的精神。抓好德育队伍建设，尤其是青年班主任的培养问题，努力提高德育管理水平。挖掘新时期德育资源，拓展德育工作途径，以创新精神争创德育工作特色，以务实精神提高德育工作实效。

二、工作思路

借助60年大庆以养成教育为突破口，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索学校德育工作的新方法，全面推进学校德育工作。加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，抓好安全教育工作计划、公德教育、诚信教育，以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。

三、主要工作

基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。

1、加强德育队伍建设

（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。

（3）形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。

（4）抓好一条主线（班主任队伍）：

班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。结合师德培训，推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的.意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快，家长无须挂念。

A、每月召开一次班主任例会，听取反馈，布置和交流工作，同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作能力和水平。

B、实行师徒结对制。新班主任拜有经验的老班主任为师，要求师徒之间经常互听午会课、班队课，工作之中遇到问题及时沟通。德育处要加强对这一工作的检查、督促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，并将评出好师傅、好徒弟。

C、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。

2、加强德育课程建设

要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中，特别是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教育实效。

加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教育基地，参观工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动发展。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。

3、加强校园文化建设

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

（1）精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个"时时受教育，处处受感染"的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

4、加强德育制度建设

不断完善学校德育工作的规章制度。一是健全德育工作管理制度。突出管理的强制性，制定"几个不准"。二是健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实。三是健全德育工作的激励制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。

5、重视德育实效性研究

（1）深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、导读课。加强"校本教育"日、班队活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论文。

（2）充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。

6、加强日常行为规范教育

把《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境。每位班主任都要利用"班队活动课"等有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等。养成十个好习惯：早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天；主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有收拾，关爱他人每一天；不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天；学校趣事告家长，亲子交流每一天；中英故事常练习，自我欣赏每一天；积极劳动乐助人，友善邻里每一天；做件好事不留名，快乐欣慰每一天。

7、加强民族精神教育

以"育人为本，德育为先"的教育理念为指导，抓住新中国成立60周年的教育时机，利用重大节假日、纪念日、传统节日，利用健康向上的校园文化环境，通过直观形象、实践体验为主的主题教育活动，以爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作为重点内容，引导学生增强爱国意识，培育理想信念，大力弘扬时代精神、民族精神。组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。以班级评比和各类活动为载体，对学生进行以集体主义为核心的价值观教育。使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神。

8、开展心理健康教育

（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识，让老师人人懂点心理健康知识，让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，使心理健康教育成为全员参加的"大合唱"。

（2）加强心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。

（3）设立"知心姐姐信箱"，开放"阳光对话"，对有心理问题的学生及时进行疏导，同时做好保密工作。举办专题心理教育讲座，聘请专家作理论指导。做好特殊学生的转化工作，把心理健康教育与"特殊学生"转化工作有机结合，提高转化率。

9、拓宽德育渠道，发挥"三结合"教育优势。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。

认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生能力。本学期，我们将博物馆、交警队、等德育基地进行参观访问，对学生进行科技、法制、环保、尊老、助残等多方面的教育。

10、进一步加强养成教育

（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。

（2）保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好"国旗下讲话"。

（3）充分利用学校宣传黑板报、红领巾广播站（每周午间）等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

（4）广泛深入地开展社会实践活动。发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。

月工作计划安排：

九月份：

1、借建国60年庆典对学生进行爱国主义教育开展学习为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物。"

2、开学典礼

3、教师节开展我为老师献上真心祝福（制作视频）

4、各班制定德育工作计划，填写班主任手册。

5、期初学生常规教育。

6、组建新一届红领巾监督岗，并于第二周正式开始各项常规检查。

7、学习《小学生日常行为规范》，《小学生守则》

十月份：

1、继续开展学习为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物。

2、以"红领巾向祖国汇报"为主题，开展建国"六十"周年、少先队建队"六十"周年庆祝活动。

3、邀请心理专家来校作讲座。

4、班主任例会。

5、出好黑板报。

十一月份：

1、开展"强身健体"快乐体育活动。

2、各中队举行系列主题队会（要有活动方案）；

3、接受革命传统教育；

4、"节约资源"主题教育活动；

十二月份：

1、加强法制教育工作计划和安全教育工作计划。

2、强化行为规范养成教育。

3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。

4、班主任培训（班主任工作艺术、心理健康教育等）。

一月份：

1、各班组织庆元旦联欢会

2、少先队工作总结；

3、做好德育工作总结、"行为规范示范班"、"文明班队"评比活动。

4、安全教育、法制教育。

5、寒假少先队活动（各中小队自行安排）。

6、班主任工作经验交流。

宝应县德育工作计划第2篇

为努力培养具有健全品格、举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的少年，现制定20xx年度德育工作计划。

工作目标

1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评价制度。加强学生自主管理，尝试建立校园学生自主管理机制。

3、继续推进班级"七个一"的建设，营造良好的德育环境。以班级文化"七个一"的建设为载体，推进班级自主管理。

4、继续开展责任教育，弘扬博大精深的中华优秀传统文化，培养有责任、敢担当的`责任少年。

5、深化德育教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动，给学生发展的机会。

工作措施

1、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

2、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

3、积极开展丰富多彩的德育活动，实施"生态德育"、"难忘教育"。

4、调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

宝应县德育工作计划第3篇

一、指导思想

本学期，我校的德育工作遵循"德育为首，教育为主，管教并重，务求实效"的工作思路，立足学校学生的实际，把重养成，健心理和讲文明作为教育基础，注重精细化管理，不断增强德育工作举措的可操作性和实效性，加强德育工作团队培训和管理，注重"特色校园文化"（国学教育）和"爱心校园"建设，打造品牌学校，创建和谐校园。

二、工作目标

1、促进学生和谐发展，为每个学生的健康成长奠定丰厚的人生基础。

3、强化"育人为本，德育为先"的教育理念，把问题学生思想转化为家长满意的孩子，本学期确保安全零事故。

三、工作要点

1、加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

（1）、组织好每周一次的班主任例会，加强培训与指导。提高班主任队伍的业务能力和管理水平。完善班主任工作量化考核与评价方案。通过听、查、评、馈等形式落实德育日常管理，把规范管理与人性管理相结合，对学生日常行为规范以及班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明，检查细，考核严，奖罚清。公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任的积极性。

（2）、充分发挥我校"优秀班主任"的'引领示范作用。通过优秀班主任的经验交流和汇报，班级特色德育工作的展示，优秀主题班会的评比等活动，不断增强年轻班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育团队的整体战斗力。

（3）、组织好一月一次的班主任和武教处教练经验交流会，将经验交流和实际观摩等活动结合在一起，进一步提高班主任的业务能力和管理水平。树立起一批我校德育工作典型、师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍。

加强学生的常规管理，创建优良校风。

（1）、坚决执行学校的办学宗旨和教学理念，积极寻找德育切入点，规范学生的学习、规范学生的各种习惯的养成，使学生朝着"着装学生化、语言文明化、行为规范化"的方向良性发展，为良好的教育教学环境提供有效的保障。

（2）、注重制度化管理，加强学生的常规化管理，逐步完善管理体系。坚持每天纪律、卫生值日检查制度，每周升国旗制度，每周主题班会制度，每学期两次文明标兵评比制度和一天一次学生衣着容貌检查制度等。使我校的常规管理更加规范、更具有时效性和针对性。

、加强对学生会、班委会工作的组织管理和指导，充分发挥学生干部的榜样示范作用。指导学生开展小型多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品味。

坚持不定期与问题学生谈话，同班主任、家长交流，定期对问题学生进行培训。了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。做好班主任的坚强后盾，共同促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，共同加大对问题学生的帮教及转化力度。

开展特色教育和创建活动，打造校园文化品味。

（1）、有计划的安排和组织学生学习《国学》内容、观看历史教育影片，使学生了解国情，激发学生热爱祖国，懂得为人处世，做人的道理。

（2）、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。结合重大节假日、纪念日开展富有教育意义的主题班会、主题演讲以及其他形式的活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。

（3）、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、校园文化长廊以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点开展丰富的主题讲座等教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。

倡导德育导师制工作，实施对口帮扶。

开学初，班主任通过调查摸底，确定帮扶对象和其德育导师，要求每名导师带1--10德困生和学困生，跟踪管理，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位个性化的指导和帮助。同时建立好指导学生成长的档案袋，记录他们的闪光点和不足，对症下药，制定学生的改进和发展目标，并指导其完成。特别是班主任每月与学生家长联系1--2次，帮助和指导家长进行家庭教育。

5、加强安全和心理健康教育。

将"安全第一，预防为主"的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识、安全意识，着力打造平安校园。我们的口号是"安全法则在身边，安全知识记心间，安全竞赛勇争先，安全讲座进校园，安全措施要全面"。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护的能力。也让"健康平安"伴随花季生命同行。打造和谐校园，确保安全零事故。

（2）、按照"立足教育，重在指导"的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，尤其重视德困生、离开家庭学生的教育。

总之，本学期在校长的正确领导下，认真、踏实、创新、勤勉的工作，把学校的德育工作提升到一个新台阶。