1. 1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重。
3. 作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及"要写，还得会中国来"的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。
4. 作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。
5. 简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的（不超过字）（分）
6. 主要作品有：《子夜》，《霜叶红似二月花》，《春蚕》，《白杨礼赞》等。
7. 简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过字）（分）
9. 1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。
10. 在漫漫人生旅途中，冼星海积极的生活态度与人格魅力如一盏明灯，为作者，也为我们照亮了前程。
11. 《忆冼星海》是作者沈德鸿（茅盾）发表在延安出版的一个文艺刊物上的一篇文章，文章通过对冼星海的回忆，赞扬了冼星海高尚的情操、真挚的爱国情感和音乐才华，表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。
12. 1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。
15. 文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。
16. 能写出具有"伟大的气魄"作品的冼星海是怎样一个人。
18. ．作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。
20. 听《黄河大合唱》之后，"发生崇高的情感"。
21. 作者撷取了几个生活镜头，刻画了冼星海坚强的意志和伟大的气魄，也表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。
23. 作者在回忆冼星海的过程中既写了想象中的冼星海也写了冼星海留给他的印象阅读文章填写表格（分）
24. 简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过150个字）（6分）
25. 作者以写两人的唯一一次见面，并听到他的创作计划，然而他却不能回来了，来表现自己的伤悲。
26. 参考资料百度百科-忆冼星海《忆冼星海》主要内容可概括为：第一部分（1－5节）：想像中的冼星海；第二部分（6－9节）： 长谈时的冼星海；第三部分（10－16节）：记忆中的冼星海。
27. 作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。（分）
28. 答案示例：①魁梧奇伟，沉默寡言②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负③在西安与冼星海相见
29. 作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。（3分）
30. 欣赏《黄河大合唱》的组歌之一《黄河颂》然后简单地交流视听感受。
32. 简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过个字）（分）
33. 阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者"好奇"的原因和内容。（4分）
34. 能写出具有"伟大的气魄"作品的冼星海是怎样一个人
35. ．简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过个字）
37. 通过这些典型事例，我们看到了一个真正音乐家的坚强意志和伟大气魄，看到了一个人民音乐家的严谨态度与敬业精神，展现了冼星海短暂而辉煌的人生，表达了作者对他深深的敬仰与怀念之情。
38. 简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。(www.chinachaxun.com)（不超过个字）（分）
39. 作者茅盾与人民音乐家冼星海虽然是一面之交，然而一曲荡气回肠的《黄河大合唱》、一幅极富神韵的木刻、一篇历尽艰辛的自传、一次刻骨铭心的长谈，使得作者与他从似曾相识到一见如故，直至终身难忘。
40. 散读文章的第三部分体会作者表达了怎样的情感?说说你的理由。
41. 1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。
42. 中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
44. 扩展资料：《忆冼星海》通过对冼星海的回忆，赞扬了冼星海高尚的情操、真挚的爱国情感和音乐才华，表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。
45. 接着，作者又通过"我在写这小文的时候还觉得我是在做噩梦"，"我看到报上的消息时，我半晌说不出话"，"这样一个人，怎么就死了"这些带有极强感情色彩的语句，抒发了对冼星海之死的悲伤。
46. 参考资料：忆冼星海_百度百科本文紧紧围绕"冼星海是怎样一个人呢?"这一问题展开的,按照时间顺序可以分为三部分：未见时想像中的冼星海；初见时长谈中的冼星海；永别后记忆中的冼星海。
47. 学习文章通过典型事例来表现人物性格的写法并体会作者对冼星海的怀念之情。
48. 扩展资料冼星海是中国近代著名音乐家，曾积极参加抗日救亡运动。
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