1. 学习两种句型：并用"可以……可以……可以……可以……"；"如果……就……"造句。
2. 通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。
3. 朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
10. 小组讨论确定学习汇报形式。（汇报内容课后第一题）
11. 学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。
17. 师：玻璃和我们的生活息息相关，谁能说说我们日常生活中你所了解的玻璃？
19. 读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。
20. 能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。
24. 细读课文，思考：每一种新型玻璃的特点是什么？有什么作用？从课文中找出概括内容的词语。
25. 师：今天，我们来了解几种新型玻璃，看看它们是什么样子的？又有哪些能耐？
26. 师：现在，看到这个题目，你又会想些什么呢？或者说：你有什么问题想要问吗？
35. 能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文，认识几种新型的玻璃。
37. 认识19个生字，学会其中的14个，正确读写"新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付"等词语。
38. 学生准备：课前预习课文，搜集关于玻璃的资料，了解科技发展的情况。
39. 不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。（"看守"中的"看"读kān；"粘在一起"中的"粘"在中读zhān，
40. 回忆课文主要内容 (让学生复述五种新型玻璃的名称。)
44. 认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。
46. 老师再在"玻璃"前面加上"新型"两个字。（红色）
