1、认真梳理人才培养工作评估专家反馈意见,深入分析反馈意见,依据问题性质,形成整改方案。
3、结合整改工作,重点完善几项重要管理制度,包括学生学籍管理实施细则,教学质量监控工作规程,教学质量和教学改革工程的实施意见等。
4、细化并固化教学常规管理工作规范与流程,如教学检查与教学考核工作等
2、制定教学督导工作计划,重点督导课堂教学与教学管理规范执行落实情况。
3、定期通报教学督导情况,将督导结果运用纳入教学工作考评体系。
4、筹备建立新的教学督导队伍。
(三)组织现代职业教育理论学习,认真谋划专业结构调整
1、完善例会学习制度,充分利用周一下午时间组织专题学习研讨。
2、确立阶段学习重点,安排系列学习研讨。本学期着重学习现代职业教育理论和专业建设理论。
3、各系结合自身实际有的放矢地开展学习研讨。参加学习研讨情况记入《教师工作手册》,出勤情况纳入期末考评。
4、邀请专家举行专题报告会。各系要将集中学习和专家报告列入工作计划统筹安排。
5、组织开展非师范专业建设交流研讨和新专业设置论证工作。
(四)开展现代信息技术培训,促进现代信息技术与教学的深度融合
1、精心开展现代信息技术培训,大力推进现代信息技术与教学的深度融合。
2、做好慕课引入的调研论证工作,适度引入慕课资源,尝试开放式自主学习,提高学习能力。
1、完善听课评课赛课的长效机制,突出重点有针对性地开展听课评课赛课活动。
1、加强社会主义核心价值观教育,帮助大学生树立正确的价值导向,形成正确的社会责任感。
7、认定程序:教务处发布学年度大学生社会责任教育认定通知——学生个人提出认定申请并填写相关表格,并以系为单位报送校团委审核——教务处统一组织专人认定并备案——团委信息公开。
1、重点探讨非师范专业人才培养模式创新,推进校企合作、工学结合向纵深拓展。
2、以赛促学,认真谋划职业技能竞赛项目,精心组织学生职业技能竞赛,努力形成自己的拳头项目、本土经验及长效机制。
3、发挥课程教学的主渠道作用融入创新创业教育内容。
1、聚焦学校发展和专业建设、课程建设、实践教学、资格证考试等热点、难点问题,发挥广大教师的智慧,有方向有选择地开展教学科研活动。引导支持教师结合学校实际开展团队攻关。
2、进一步规范课题选题、申报、评审、验收等工作程序,确保课题质量,确保公平公正。
1、进一步明确校系管理权责,下移管理重心,努力提高教学管理单位的积极性与创造性,强化担当意识,提高服务质量。
2、探索内设岗位管理经验,优化岗位配置,开展专业培训,提高工作执行力。
1、进一步明确实践教学管理标准,明确实践教学管理责任主体,提高实践教学的规范水平。
2、加强顶岗实习管理与指导,加强安全教育与考核评价,保障学生安全,努力提高顶岗实习质量。
3、结合顶岗实习开展调查研究、校校交流、校企交流,增强实践教学能力。