57、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
59、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
60、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、当老师就是要做一个懂得奉献的老师，敬业的老师。
63、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
64、不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
65、唯有理想与信仰不可背叛，唯有教育与学生不可辜负。
66、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
67、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
68、教师既是学生成长的阶梯，也是和学生携手前行的伙伴。
69、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
70、爱是一种奉献，它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。
71、师德如春雨、夏荷、秋叶、冬阳，滋润、纯洁、多彩、温暖。
72、教育的本质是一股坚持的力量，十年、百年方彰显树人正气。
73、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
74、你希望你的孩子遇到什么样的老师，你就用心去做什么样的老师。
75、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
76、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
77、老师的善举，可以使学生终身受益；老师的失范，也可以使学生没齿难忘。
78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
79、用正直勇敢的人格、质朴温暖的感情、进取求学的态度，陪伴学生一起成长。
80、为师表，品先行；率先垂范，共勉共进。立壮志，书豪情；携手青年，筑梦圆梦！
81、己欲立立人、己欲达达人、己所不欲勿施于人，见贤思齐，择善而从，同心同德。
82、教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。
83、只有真诚的对待每一个孩子，用爱来浇灌心灵，才能培养出热爱生活的，真善美的生命。
84、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
85、教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。
86、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
87、教书，要甘愿做一盏黑夜的明灯，点亮智慧、教人求真。育人，要努力去背负太阳的光辉，坦荡磊落、学做真人。
3、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
14、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。
19、想教学生如何正派为人，先从自我正派为人做起。
24、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
27、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
28、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
33、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
40、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
43、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
44、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
45、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
51、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
56、学生对教师的尊敬的`唯一源泉，在于教师的德和才。
57、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
59、师德是风，有风，学生才能鼓动翅膀，越飞越高；
62、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
66、对待学生要心怀"五心"----良心爱心尽心耐心细心。
69、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
71、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
73、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
75、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
85、尊重儿童，不好急于对儿童作出或好或坏的评价。
87、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。
93、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
94、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
95、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
97、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括领悟潜质在内的多方面潜质。
99、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
3、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
14、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。
19、想教学生如何正派为人，先从自我正派为人做起。
