6. "旅"字注意右半部分的笔画，可跟"派"字对比学习。
11. 今天，就让我们共同走进童话世界，用心读读其中的一个童话故事，去感受童话的魅力。它是根据王尔德童话中的《自私的巨人》改编的。
12. 这样的花园，我们应该怎样读才能表现出来呀？谁愿意来试一试。再读。
15. 这座自私的、冷酷的围墙不仅仅修建在巨人的花园里，更修建在巨人的心里，请你到课文中找一找，看看从哪些地方我们可以看出巨人的自私和冷酷。
23. 利用先勾画再交流的方法，帮助学生理解课文。
26. 春天已经来临，村子已经是鲜花盛开，可是巨人的花园里却仍然是冬天，这是为什么呢？（板书：画围墙）
27. 老师出示问题，学生找出相应段落，老师指导朗读：
33. 细读这篇童话，你对课文有什么不懂的问题？边读边勾画圈点，或做一些批注。
34. 能正确、流利地朗读课文，并了解课文内容，巩固识字。
35. 体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。
36. 巨人看到了"禁止入内"的牌子，想氢这几个字改掉，你说它会怎么改
50. 再次朗读三句话，说说你觉得巨人是怎样一个人？
51. 精读课文，尝试着联系上下文体会这几句话的含义。
54. 同学们，我们的生活环境越来越美，几乎每个小区都会有一个漂亮的花园，你能来说说，花园应该是什么样的？
56. 上周，老师已经请同学们阅读了英国著名作家王尔德的两部童话集，请大家简单介绍一下你读的童话故事，或说说你的感受，好吗？
68. 指名读，说巨人花园的样子。（板书：鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、白雪一片）
70. 请两名同学，一个扮演旁白，一个扮演巨人，进行分角色朗读课文，并在读完之后，给予及时的朗读指导。
74. 紧扣"花园的变化"这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。
