2、安全文明校园评审
以新一轮"上海市安全文明校园"评审工作为契机，做好迎检的档案资料，人防、技防等自查工作，进一步完善校园安全软、硬件建设。(9月16日)
3、 安全疏散演习
严密计划，认真组织好常规的紧急疏散和消防演习，防患于未然，提高学生的防灾意识与避险能力。(921民防教育日，119消防教育日)
4、安全技能比赛
在学校安全教育的基础上，组织教师学生开展形式多样的安全技能比赛，组队参加上海市师生安全技能大赛。
1、人员配备到位
配备兼职心理辅导教师1名，主要负责日常学校心理辅导工作。排摸学校现有持证教师参与心理健康工作情况，进行个别心理咨询等辅助工作。(陈光宇、沈佳敏、王英)
2、 心理课程开设
"彩虹屋"心理工作坊利用团体心理辅导课程、小龙人电视台等途径向全校师生普及心理常识，培养师生发现幸福、体验幸福的能力，促进师生良好心理品质的形成和积极心理潜能的开发和提升，满足学生和教师人格健全发展需要，帮助师生积极成长、获得幸福。
3、心理咨询落实
加强对特殊学生的关注，指导各班对特殊学生的"一人一档"式开展教育转化工作。探索针对特殊学生的更为人性化、更为适合、更为有效的教育途径。加强对特殊学生家长的家庭教育辅导和日常交流。
4、 规划心理辅导室配置
精心设计规划新校舍的心理辅导室的配备，做好"上海市中小学心理健康教育达标校"的申报工作
1、深化课程教学改革，进一步发挥学科课程教学的育人功能。以八个核心价值观为导向，在课堂教学中充分发挥学科立德树人的功能。
2、加强班主任培训，开展"点亮学生的梦想"专题论坛，交流夯实班主任基本功，提升班主任工作艺术。 参与区关于班主任个别化教育报告的推荐工作。指导、选送优秀班主任参加上海市"奉贤杯"班主任基本功竞赛。
3、《小学生核心价值观的现状调查与对策研究》的课题已顺利结题，课题组将认真总结，归纳提炼课题成果的操作模式;提高认识，明确课题成果推广的正确思路;合理推广，坚持课题成果推广的基本原则。本学期具体落实完成《诚信，人生之金》——上海市实验小学诚信系列谈话课，用好《小故事大道理》——上海市实验小学简朴教育故事读本。
1、落实行规教育，注重细节育人，促进文明班风与校风的形成。
2、加强温馨教室建设，优化校园环境、教室环境、人际环境、网络环境。
3、开展第四届"感动校园人物"评选，充分挖掘学生、家长中的感动教育的人与事，组织参评，弘扬人文精神、和谐理念。
1、继续加强校、班两级家委会的建设，发挥家委会作用，继续推进开放教育的力度，努力营造合力育人的良好氛围。
(1)学校定期举行家长开放日、家长学校等活动，为家长创设更多地机会，走进学校，了解学校的工作，关注孩子的全面成长。
(2)优化校园网"家校互动"专版，保障家委会参与学校管理，为家长提供探讨家庭教育问题的平台，传播家庭教育的科学理念。
3、做好上海市教师专业发展学校的新教师的德育专题培训工作。
