图书馆两学一做学习计划思维导图

久别情深

2023-04-20

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图书馆两学一做学习计划

学习计划

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思维导图大纲

图书馆两学一做学习计划

为认真贯彻《xx工艺美术学院党委组织统战关于开展"两学一做"学习教育的通知》，进一步增强支部党员职工遵守党章，执行党纪的思想自觉和行动自觉，依照图书馆党总支的学习方案，结合我支部实际，制定如下实施方案：

一、活动内容

在一支部党员职工中开展"两学一做"学习教育活动，主要是学习中国共产党章程、中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等党章党规，学习习近平同志系列讲话精神，强化党员意识，加强党性修养，坚定理想信念，践行根本宗旨，秉持严实作风，做合格党员，为我馆思想作风建设和读者服务等工作的开展提供坚强保证。

二、活动内容

1.组织系列专题学习。组织支部全体党员干部采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式学习《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规以及《事业单位工作人员处分暂行规定》等规章制度;学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话等.通过学习，使党员干部掌握基本的党章党纪党规知识。

2.组织一堂廉政党课。请总支书记或其他专家围绕"学党章党规、学系列讲话，做合格党员、讲规矩"这一主题，联系本单位党风廉政建设实际，尤其是党员干部的思想和工作实际，明确"纪律和规矩有哪些"、"如何把纪律和规矩挺在实际工作中"等内容，给党员干部讲授一堂廉政党课。

3.观看一部警示教育片。组织党员干部集中观看警示教育片(具体片子待定)，进一步筑牢防线，提高拒腐防变能力。

4.开展一次知识测试活动。组织支部党员干部进行一次党章党纪党规和廉政知识测试，以测试检验学习成果。

5.举办一场专题讨论会。组织党员干部围绕"学党章党规、学系列讲话，做合格党员、讲规矩"主题组织一场专题讨论会，重温入党誓词，围绕"党章要求什么?党规明确什么?党纪约束什么?我该做什么?"开展大讨论。结合自己思想工作实际进行全面剖析，认真检查反思自己有无违******纪党规的问题。

6.撰写一篇心得体会文章。支部每一位党员干部要结合专题学习，对照党章党纪党规和典型案例，联系本人思想实际、岗位职责和廉能风险点防控，撰写一篇心得体会文章。

三、方法措施

开展好"两学一做"学习教育活动，支部全体党员要在"学、摆、改"上下功夫。

1、抓好学习教育。重点学习三个方面的内容。一是党章党规，二是习近平系列讲话，三是各级党委的有关文件和会议精神。要深刻领会核心要义，掌握精神实质，真正做到用党章和习近平讲话精神武装我们的头脑，指导我们的行动。学习教育形式以集中原文学习与自学、专题讨论交流、专家讲课、观看视频相结合，本次学习教育活动，是继"三严三实"专项活动之后，管党治党向基层党员延伸的重要举措，严格认真地把本次学习教育活动组织好，开展好，把 "两学一做"学习活动的内容融入到平时支部的"三会一课"中，以学为基本，以做为关键，保证学习活动扎实有效。

2、抓好查摆对照。结合党内组织生活会支部党员要联系个人思想、工作、生活、作风实际，对照党章党规，对照讲话精神，作为教辅单位的党员，应该着力解决管理育人、服务育人意识淡薄，主动服务教学科研、主动为基层师生排忧解难的意识不强，工作理念和方式方法落后，管理水平不高，满足于老套路、老办法，存在"本位主义""部门主义"思想，不上心本职工作，担当精神不足，推诿扯皮，敷衍应付和逃避责任等问题。

3、理论学习联系工作实际。在完成"两学一做"学习活动规定动作的基础上，在做好图书资料信息服务的前提下，利用图书馆的有利条件积极推进学校书香校园建设，丰富完善为方便专项教育，为学校思想政治教育教学提供方便，充实完善新书书架方便师生查阅图书。进一步做好图书的采购，改进馆藏图书结构，积极向师生推介好书新书，为专业学习提供保障。推介电子信息平台的使用，建立和充实具有学校专业特色的数据库，提高电子资源的利用效果。

4、抓好整改提升。对照查摆的问题，认真分析原因，扎扎实实改正，从现在做起，从自己做起，从突出问题改起，使学习教育过程成为校正自身问题的过程，其结果是要求党员做到立足岗位作贡献，真心实意服好务,做合格党员。

四、相关要求

1、落实责任。本次学习教育活动的第一责任人为支部书记，要求把学习活动扛在肩上，抓在手上，落实在行动上，真学实干，入心入脑，真正解决问题，推动部门工作。充分体现基层党组织的战斗堡垒作用。

2、坚持层层推进。支部书记严格落实学校党委的部署安排，扎实做好规定动作，积极探索自选动作，并做好学习活动全过程的督促检查，确保学习教育活动不偏、不空、不虚，取得实效。

3、做好工作总结。经常沟通情况，公开学习教育活动和过程，向其他兄弟支部学习借鉴，相互促进，规范健支部工作和相关资料的收集和归档。

一、研究内容思维导图