高一历史复习方法：历史理解能力的培养方法思维导图

色色熊

2023-04-20

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高一历史

理解能力的培养方法

对历史现象的理解，实际要求是明确史实的基本含义、与其相关史实的具体关系以及它的历史发展过程中所处的地位，进而掌握某具体史实的基

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思维导图大纲

(1)蒙古的兴起和统一;

蒙古曾是突厥统治下的一个部族的分支，原居也是古纳河的东部，后逐渐散布到广大蒙古高原。12世纪，成吉思汗统一蒙古各部，与西辽、西夏、金、南宋、大理、吐蕃共为中国境内的七个分裂政权。

(2)元朝建立和统一中国：

蒙古西征：灭西夏、降服畏兀儿、吐蕃。

蒙古南下：灭金、占大理、灭南宋。

忽必烈建立元朝统一中国，这是第一个入主中原的少数民族政权。

(3)蒙古各部的分裂：

元亡后，明朝将蒙古高原东部成吉思汗后裔各部称为鞑靼，将蒙古高原西部和阿尔泰山一带的蒙古各部称为瓦剌。

瓦剌首领也先曾短期统一蒙古各部，其死后，各部又分裂了。

鞑靼出兵征服瓦剌迫其西迁，统一了蒙古各部。

16世纪前期，蒙古各部重又分裂。

(4)清朝统一内外蒙古：

17世纪初，瓦剌分为准噶尔、和硕特、土尔扈特、杜尔伯特四部。70年代后，准噶尔部实际控制了另外三部(土尔扈特西迁今伏尔加河下游)，又入侵漠不北蒙古三部土谢图汗、车臣汗和札萨克图汗，三部南迁漠南(今内蒙古)向清朝求援。当准噶尔部进扰早已归属清朝的漠南蒙古时，康熙下令亲征，收复蒙古高原，漠北蒙古三部回迁，内外蒙古统一于清朝。