然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。……
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……
1.下面是对"惨象"和"流言"所指的具体内容的解释，准确的一项是
A."惨象"指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的;"流言"指：说她们是"暴徒"。
B."惨象"指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕;"流言"指：说她们是"暴徒"。
C."惨象"指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的;"流言"指：说她们是受人利用的。
D."惨象"指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕;"流言"指：说她们是受人利用的。
2."我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。"这个"缘由"是指(多项)
D.死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。
3."我还有什么话可说呢 "其无话可说的原因是(多项)[ ]
4.作者在文中对这两种谬论都给予了反驳。反驳这两种谬论的有关句子是
A.驳"暴徒"的句子是："始终微笑的和蔼的刘和珍君。"驳"利用"的句子是："那时是欣然前往的。"
B.驳"暴徒"的句子是："我还有什么话可说呢 "驳"利用"的句子是："那时是欣然前往的。"
C.驳"暴徒"的句子是："始终微笑的和蔼的刘和珍君。"驳"利用"的句子是："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。"
D.驳"暴徒"的句子是："我还有什么话可说呢 "驳"利用"的句子是："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。"、
5.分析这段文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是[ ]
A.这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
B.这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
C.这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
D.这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作"谎言"的种子。至于此外的深的意义，我总觉寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
6."至于此外的深的意义"中"此"指代( )
A.有限的几个生命 B.有限的几个生命……作"流言"的种子
C."流言"的种子 D."3·18"惨案中牺牲的烈士
7.作者用"煤的形成"作比，它的本体是________。这个比喻主要表明( )
C.作为推动历史前进的流血斗争有无数次，但历史前进还是缓慢的
8.这段话表达作者主要的观点是( )
D."3·18"徒手请愿没有什么价值
鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。或则犀角烛怪，或则肝胆照人。如"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，虽寥寥十四字，对方生与垂死之力量，爱憎分明，将团结与斗争之精神，表现具足。此真可谓前无古人，后启来者。
鲁迅先生亦无心作书家，所遗手迹，自成风格。熔冶篆隶于一炉，听任心腕之交应，朴质而不拘挛，洒脱而有法度。远逾宋唐，直攀魏晋。世人宝之，非因人而贵也。
然诗如其人，书如其人，荟而萃之，其人宛在。《旬子·劝学篇》有云："学莫便乎近其人""学之径莫速乎好其人。"鲁迅先生，人之所好也，请更好其诗，好其书，而日益近之。苟常手抚简篇，有如面聆謦欬，春温秋肃，默化潜移，身心获益靡涯，文章增华有望。
9."或则犀角烛怪，或则肝胆照人。"从哪两个方面评价了鲁迅诗的成就
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
10.第二段评价鲁迅在书法方面的才能，其"自成风格"的内涵是什么
_________________________________________________________。
11.第三段作者强调"诗如其人，书如其人"，目的是什么
_________________________________________________________。
12.原是为《鲁迅诗稿》作序，为什么又谈其书法
_________________________________________________________。
13.对作者引用《荀子·劝学篇》的目的判断正确的一项是( )
A.为了说明与其学习鲁迅的诗文，不如直接拜他为师，倾听他的教诲。
B.为了说明与其学习鲁迅的为人不如学习他的诗文更简单有效。
C.为了说明若能很好地学习鲁迅的诗文，便能更好地学习他的为人。
D.提醒大家在学习鲁迅的为人时，不要忽视学习他的诗文。
14.《〈鲁迅诗稿〉序》用文言写成，语言精练而含蓄，请分析下列语句的含义。
①鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。
_________________________________________________________
②鲁迅先生，人之所好也。
_________________________________________________________
(三)文段默写：
真的猛士，---------------------------，-----------------------------。这是------------------------------- 然而-----------------------------，---------------------，------------------------，仅使-----------------------------
----------------。 在这--------------------------------中，-------------------------，-----------------------------------------------------。 我不知道------------------------------!
惨象，----------------------------;流言，------------------------------。
我还有什么话可说呢 ---------------------------------------------------。
沉默呵，沉默呵----------------------，--------------------------。
苟活者在-------------------------中，会----------------------------;
真的猛士，--------------------------。
人类的血战前行的历史，正如-------------，当时用-------------，
结果却只是-----------，但------------------------，更何况是-------------。
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