幼儿园教师资格证：五大领域儿童发展的学习特点思维导图

花房姑娘

2023-04-12

浏览量: 2

幼儿园保教知识与能力

五大领域儿童发展的学习特点

幼儿园教师资格证知识

为帮助广大考生备考，树图网根据《幼儿园保教知识与能力》整理了五大领域儿童发展的学习特点相关知识，希望对广大考生备考有所帮助。

树图思维导图提供《幼儿园教师资格证：五大领域儿童发展的学习特点》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《幼儿园教师资格证：五大领域儿童发展的学习特点》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：8ec4985a2d677cb64411ed6531e2b74c

思维导图大纲

一、健康领域

所谓健康，在1989年世界卫生组织就提出了相关概念"健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。"

学前儿童健康领域的学习特点主要是练习基本活动技能(走、跑、跳、投掷等基本动作)和简单的体操动作。幼儿在学习中应注意学习强度较小、密度较大、时间较短、急缓结合、动静交替的动作。

二、语言领域

语言领域的学习特点在于幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，所以教师要给幼儿提供合适的语言发展环境，帮助其在实际运用中提高语言表达能力。幼儿的语言学习也具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

三、社会领域

学前儿童社会领域的教育是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，引导他们积极主动地参与活动，并促进其社会认知、社会情感和社会行为等方面健康发展的过程，具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，所以作为教师要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

四、科学领域

学前儿童科学领域的学习特点在于，强调让儿童自己获取科学经验而不是被动地接受知识，并在获得科学知识的同时学习科学的方法，培养对科学的兴趣。要通过儿童自己的探索活动学习科学。教师处于指导者的地位，其作用在于为儿童创设良好的心理环境、自然环境和丰富的科学环境，开展各种形式的科学活动，综合运用各种方法帮助儿童在与物质材料的相互作用中探索科学。