我们要让学生认识到，信息技术的发展，给我们的学习、生活带来的巨大影响，信息技术正以惊人的速度改变人们的工作、学习、思维、交往乃至生活的方方面面。在信息技术的教育中，我们应该把信息技术教育提高到培养学生未来生存能力的高度。信息技术的主要组成部分——计算机，作为信息时代的主要载体和工具，我们必须熟练掌握它。利用画图软件画图，利用字处理软件编辑文字，利用因特网获取信息等等，这些计算机能力与我们的生活、工作、学习密不可分。我们有义务让学生认识到，信息技术能力的缺乏，可能出现如下尴尬局面：在医院的自助挂号缴费系统的电子屏幕前无人下手，手持银行卡在ATM自动取款机取不出钱来，在浩如烟海的Internet信息中找不到急需的信息等。信息时代的到来，给人类带来许多意想不到的尴尬，我们在学习各个考试科的同时，更要重视信息技术的学习，不要做一个"功能性文盲"。所以在信息技术课堂中，我们除了完成教材上安排的内容，应该从各个方面对本节内容作出拓展。比如有一位教师在《技索引擎》这一课教学中的拓展就非常棒：他在组织学生进行搜索比赛,搜索到一半的时候,有学生提出他所发现的问题,即在搜索一个问题的答案时,搜索结果无法显示。于是他立即切换到这位学生的电脑。此时学生们也非常好奇,"该页无法显示"都以为这台电脑网络断了,但其他网页都能打开,这更增强了他们的好奇心。这时候,老师告诉学生,出现这种情况的原因很多,比如网站服务器暂时中断或堵塞,网站已经更改链接等等,而百度搜索引也为我们提供了解决的方法一一百度快照。随后,老师给学生拓展了"百度快照"这一知识,学生不仅学到了百度快照的功能,而且从亲身体验中探索出了百度快照的优点和缺点,比如关键词用不同色标明,一目了然；单击快照中的关键词。还可以直接跳到首位置,使浏览更方便:快照只保留文本内容,图片等其他信息有可能无法显示等这个课例中，教师对课堂内容的拓展不仅解答了学生的疑问，同时也进一步提高了学生的搜索能力，拓宽了学生的知识面。丰富、有趣、实用的知识的拓展可使学生更强烈感觉到在信息技术课堂上是可以学到很多知识的，这些知识是可以解决很多学习工作中的问题的。所以我们要充分用利用信息技术这一学科的开放性、实用性，基础性及与时俱进的时代特征，让学生的真正认识到信息技术在学习、工作、生活中不可替代的作用，，以此来激发学生的内驱力，让"要我学"变为"我要学"。
