1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。
2."庶"与"富"是"教"的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
【解析】A。孔子提出了"庶、富、教"的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为"庶"与"富"是前提，是实施教育的先决条件。
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性
【解析】B。教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会
【解析】A。 学校教育在小学生品的发展中起主导作用、
5.下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝
【解析】A。 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指
【解析】C。手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。
7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是( )。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法
8.关于儿童"最近发展区"的观点，不正确的是( )。
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
【解析】A。 教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。
9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要
【解析】C。 学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感和爱的需要的体现。
10."笨鸟先飞"、"勤能补拙"说明( )。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响
【解析】C。 勤奋是性格的态度特征，笨是性格的理智特征的体现。
11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍
【解析】B。 习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心.
12.根据皮亚杰的理论，能够解决"7×8=56"这个问题的儿童属于( )。
A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段
【解析】D。 小学生能够解决这个问题，小学生处于具体运算。
13.小学开设的综合实践活动课程属于( )。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③B.①④C.②③D.②④
【解析】A。 综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
14.林老师教学《借生日》时，先板书"生日"，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书"借"，并提出问题"每个人都有自己的生日，为什么要借生日?""生日能借吗?"这种导入方法是( )。
A.故事导入B.情境导入C.悬念导入C.直接导入
【解析】C。 题干中老师不断通过提问的方式，借生日能"借"吗?进行设疑，制造悬念，以引起学生对于教学内容的兴趣。
15.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )。
A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级教学
【解析】A。 古代采用个别教学组织形式。到了17世纪初才产生班级授课制。
16.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )。
A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法
【解析D。 实习法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。
17.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )。
A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则
【解析】D。 题干中的自豪感，也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标，体现的是思想性。
18.在教育理论中，教育与教学的关系是( )。
A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系
【解析】B。 教学是教育的一种途径，除了教学，教育还有其他的途径。所以他们是整体和部分的关系。
19.通常所说的备课要"备"，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )。
20.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。
A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习
【解析】B。 题干中的关键词"共同""任务分解"体现了合作学习。
