1.【答案】C。解析：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为儿童中心主义。故选C。
2.【答案】D。解析：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
3.【答案】D。解析："最近发展区"理论的提出者是维果斯基。
4.【答案】B。解析：根据自然实验法的定义即可得出正确答案。
5.【答案】B。解析：荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。
6.【答案】C。解析：学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选C。
8.【答案】C。解析："学而时习之"是说学习完知识之后及时的对它进行复习，体现了巩固性教学原则。故选C。
9.【答案】C。解析：在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥的主导作用。故选C。
10.【答案】B。解析：模象直观是指通过各种实物的模拟形象而进行的，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。故选B。
11.【答案】D。解析：上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。
12.【答案】C。解析：负强化是主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为的出现的概率。撤销处分是一种摆脱厌恶刺激的做法，故选C。
13.【答案】D。解析：课堂教学中出现的"举一反三"、"触类旁通"、"闻一知十"等现象体现的是学习迁移。
14.【答案】B。解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。由于经过一段时间的适应，人体对寒冷这一刺激的感受性降低了。故选B。
15.【答案】A。解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。"余音绕梁三日不绝于耳"是对声音形象的记忆。故选A。
16.【答案】B。解析：青春期是生殖期开始的标志，此时个体生理发展趋于成熟。故选B。
17.【答案】D。解析：为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张
的方法属于问题预防。(1)伦理道德发展具有自律性，品德心理中自我意识成分明显
①形成道德信念与道德理想，道德信念在道德动机中占据相当地位。
②学生道德信念的形成要经历一个长期的阶段，表现出阶段性。
20.【答案】C。解析：这句话体现了知行统一的原则。故选C。
21.【答案】B。解析：中小学班主任管理班级的方式一般分为权威型、放任型、民主型三种类型。
