2016年教师资格证小学教育学练习题思维导图

久别情深

2023-04-11

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2016年教师资格证小学教育学练习题

教育学

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思维导图大纲

1.人们常说："教学有法，而无定法"，这句话反映了教师应具备的素养是 ()

A.良好的语言表达能力

B.较强的组织管理能力

C.创造能力

D.观察能力

2.教师的工作目的和使命是 ()

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.教书育人

D.创新开拓

3.提出"教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生"的教育家是 ()

A.列宁

B.加里宁

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

4.陶行知先生的"捧着一颗心来，不带半根草去"的教育信条体现了教师的()素养。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.文化学科知识

D.过硬的教学基本功

5.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的 ()

A.条件

B.任务

C.途径

D.结果

6.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 ()

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

7.衡量各科教学质量的重要标准是 ()

A.教学计划

B.教学大纲

C.教育目的

D.教学目标

8.被称为课程论经典的学术著作是 ()

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》

9.学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。

A.基础

B.智能

C.思维

D.能力

10.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 ( )

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

11.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是 ()

A.(美)克伯屈

B.(美)杜威

C.(法)卢梭

D.(德)福禄贝尔

12.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家 ()

A.洛克

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.杜威

13.从"课程计划预期的结果"转向"课程计划实施的结果"的评价模式是 ()

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

参考答案：

一、单项选择题

1.【精析】C教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套用。

2.【精析】C教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。

3.【精析】B这句话是加里宁说的。

4.【精析】B主要体现了教师的奉献精神，即崇高的职业道德。

5.【精析】A作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。设有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件和保证。

6.【精析】c课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。

7.【精析】B教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。

8.【精析IA泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。

9.【精析】A学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。

10.【精析】D本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。

11.【精析】B杜威是现代教育的代言人，他主张"在做中学";在问题中学习。

12.【精析】B英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

13.【精析】B从"课程计划预期的结果"转向"课程计划实施的结果"的评价模式是目的游离评价模式。

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