1、严格执行教学处的集体备课制度,提高集体备课质量。每周集体备课,先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等,然后由全组教师研讨、质疑、确认,形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。
2、制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上,确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修物理将突出文科学生的特点、合理安排,以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩。
3、提高课堂的教学效率,加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求,明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨,确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究,尤其是探究课。
4、精选习题。针对每一节课的课时目标,精心选择典型习题,做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。
5、强化预习案的批改。通过批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。
6、加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究,提高课堂教学效果;在精选习题过程中,选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。
7、充分开发教学资源。加强实验教学,能充分利用实验室提供的器材,利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材,制作课件,提高教学容量与效果。
8、激发学生学习的兴趣和积极性,促进学生全面发展。成立学习小组,开展研究性学习,培养学生的合作、探究、表达能力;举行学科竞赛,促进学生的特长发展。开设讲座,介绍物理学前沿与物理学家生平,让学生明白科学的价值和意义。
9、坚持以备课组(或跨备课组)为单位开展“师徒带教”活动,通过互帮互学,达到优势互补、信息互通、资源共享、共同进步。附培训计划:
郑轶洁老师是我校新进物理教师,学校安排了专门的学科和班主任带教老师,希望通过一学年的带教,使郑轶洁老师逐步了解同济一附中的文化传统,熟悉教育教学环境和教学常规,并努力做到以下几方面:
10、在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。
11、初步掌握高中物理学科的教学常规和技能,理解高中物理学科的专业知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
12、对新高考下高中物理课改目标、课程标准、教材教法有一定的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。
13、培养与提升课程改革、科研意识、现代信息技术能力。
具体的要求:
制定好个人发展计划,参加好备课组、教研组、区教研等各项专业培训活动,做好笔记、及时记录心得、案例与反思,上好新进教师的汇报展示公开课,做好阶段培训学习总结。
每一课:充分准备教案、教学资源,精讲精练,随堂作业,及时批改,每课反思。
每一月:听课5节以上,备课组活动主题发言1次,撰写1篇教学小论文、案例或心得体会。
每学期:完成一套教学测试卷的制定,进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表
14、积极配合学校搞好各项教学常规检查等工作,为学校发展努力工作,多做贡献。