九年级,我被领导约谈了,命令似的安排。让俺再带毕业班,于是,我成了九年级五班的第四任班主任。做后娘的日子很是艰辛。孩子们不理解,家长不熟悉。数次被熊孩子气得六神无主,我一直相信叙事的力量。在每周两次的心语反思中,我和孩子们交心交情。渐渐的,这群孩子知道理解我,知道安慰我。我也相信,爱是解决所有问题的钥匙。于是,在这次期中检测中,我终于知道,孩子们重拾了学习的信心,终于灿烂写在了脸上。总结本次考试,我得出了以下本阶段的工作收获!
一名优秀班主任只要做到四力同心,一定会成就一个优秀班级。一是执行力,班级制度是工作的底线,任何师生不能挑战!执行班规不能手软。鹏是最难缠的一位学生,上课睡觉,不穿校服。竟把手机带进了教室。一翻彻查,终于让他有所醒悟,不在晚上玩游戏,也就不会在课堂上睡觉了。所以,公平的对待每位学生,班规之下人人平等,这是治班的首要条件。
二是向心力,学校活动是打造班级名片最好的舞台,所以,获奖是凝聚班级力量最好的诠释!在本月的班级经典诵读大赛中,我和熊孩子们卯足了劲,从指挥,到队形,从诵读语调到诵读表情,孩子们都展现了最好的自己!当熊孩子们把获奖证书高高贴在黑板上时,我看到了一个班集体锃亮的未来。人心齐,泰山移!孩子们的脸上洋溢着久违的幸福。人心归一,向欣的感觉,孩子们在反思语句里这样开始称呼我:耿麻麻!
三是忍耐力,对于一个怀揣梦想的人来说,从出发开始,就放弃了计算艰辛峰值。把所有的能量填充成一颗强壮的心。向着美好那方:前行!我和学生每天一起诵读。在叛逆期熊孩子们的数次挑战里,我挑战自我,成功了。孩子们最终不是臣服,而是心悦诚服的改变。桂鹏,一次数学得了三分,他在心语中说,人家是故意的,是想考验我一下,是不是还理睬他?于是,我读懂了他的试卷,于是这次一段新的航程在他生命里伸展······涛的叛逆更甚,对我的班级管理指手画脚,言辞措措。终究,也没说服我,在反思中日渐成长。我知道,修剪好的树,自直!
四是自信力,相信自己是正能量的化身,相信自己是克服困难的超人。我告诉学生:每天的自己,都是一位“气宇宣昂”的人。我自信,我自新。每天天蓝蓝,日日新。只有相信自己,才能战胜自己。九五的孩子重新捡拾了自信,不在自卑,不在自狂,他们自己在反思中自悟:我们又成了年级领头羊,这是成长的模样!
四力同心,我这个半路接班的第四任后娘,终于俘获熊孩子们的臣心,期中考试名列第一!灿烂重写在了孩子们的脸上,其实,我一直忠诚践行于漪老师的人生理念,伤痕累累,是生长的宝贝。磨难即是最好的历练!今天我打算每日五分钟的《漫天演讲》我来演说,晨诵时我把四力送给学生:执(直)行力,向心(欣)力,忍(认)耐力,自信(新)力!师生八力,成就冲天牛力!奋斗的九五孩子们,加油。