1. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
4. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
6. 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
8. 消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
9. 希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。
10. 吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
11. 我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
12. 我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。
13. 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。
14. 我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵
15. 我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。
16. 我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
17. 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。 苏霍姆林斯基
18. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育真爱。
19. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
20. 我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。
21. 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
22. 师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
23. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
24. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
25. 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
26. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
27. 外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。
