1. 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
4. 学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
6. 心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。
8. 消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。
9. 希望种子总是播入渴求土地,我不敢奢望自己成为希望播种者,但我愿用我一生守侯希望,静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果,和它一起分享成长快乐。
10. 吾爱吾生,心地玉石般澄明;吾爱吾生,情怀白雪般洁净。
11. 我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
12. 我愿做鼓荡着爱与温暖春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长天空里翅高飞。
13. 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞,共识、共享、共进,真正焕发出数学课堂生命。
14. 我愿意用自己双手为学生描绘生活美景,塑造他们美好心灵
15. 我愿随时随地与学生沟通,倾听学生心声,与他们做知心朋友。
16. 我愿将自己全部爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
17. 我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。 苏霍姆林斯基
18. 我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育真爱。
19. 我相信,讲台就是锻炼我、锤打我地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
20. 我们学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们生活因为学生而变得异常美丽;我们教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵。
21. 我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
22. 师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!
23. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有的创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
24. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
25. 我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
26. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
27. 外面世界很精彩,孩子世界更可爱,我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。