最新幼儿园数学的教学反思思维导图

最新幼儿园数学的教学反思思维导图在教学活动中，重点是以做、玩、学、练的方式，“手、眼、脑并用，教、学、做合一”来让幼儿进行学具教学操作活动。教师要注重投放材料时幼儿各阶段的认知特点，如好模仿、学习目的性差，任务意识淡薄的小班幼儿与学习目的性增强、重视结果和评价的大班幼儿在使用同样材料时会有不同的效果。而幼儿进行数学活动时，教师可以制定明确的教学目标，如多个物体比较的方法，按要求进行比较物体并排序，培养目测能力和逻辑思维能力，并利用游戏法、寻找法启发幼儿对物体空间形式的正确认识。