四年级上册数学《角的度量》教案思维导图

本模板主要介绍四年级数学上册的《角的度量》教案，着重讲解角的大小与两边画出的长短没有关系，而是由两条边叉开的大小决定。教案的目标是让学生认知角的计量单位“度”，并学会用量角器测量角的大小，通过“摆”、“量”、“画”，加深对角度的印象，激发学生思考量角方法的兴趣。教学方式包含观察、比较、练习、小组合作和动手操作，评价方式有自评、集体评议及课堂展示表现性评价手段，同时也有基本评价题目和课中学生的回答和做题情况来检测学生对角的度量的掌握情况。为了达到教学目标，教师需要准备量角器和多媒体课件，并采用引导学生自主思考的方式进行教学，最后通过展示30°角，让学生尝试用量角器读角，并引导学生明白读角时要看角的两条边。