教初一学生,也许大家都会以为轻松很多。谁知叫初一的孩子,更高速需要花费大气力,片刻不能松懈,手把手的教学知识,眼盯着培养学习习惯。虽然取得了一些成绩,但问题和失误也不少。下面是自已的一些经验小结和反思,希望以后能做得更好。
1、鼓励学生大声朗读英语,每节课上课前课代表带读,学生齐声朗读。这使学生对单词和课文非常熟悉,也减少了背诵英语的时间。
2、尽量用最简单的方法、最浅显的语言讲课,重、难点一定讲透,并反复练习,让学生感到学好英语并不难。
3、口语操练时,教师先示范,然后让较优秀的学生练习,再让基础较弱的学生练习,无论他们说得是否正确都给予鼓励,最后再点评,保护学生的学习积极性。每节课前的小组对话练习,着实起到了恨好的效果。
4、听写每周一次,一单元一次,减轻学生负担。写错的不罚抄,但要订正和重新听写。
5、学生英语习作中的普遍性错误,可以在课堂上进行整体性纠正。学生英语习作中的个体性错误,可以在习作上精细批改或面批。
6、不足之处:从七年级上学期开始,我就教学生根据字母组合发音规律记单词,但效果仍不明显。记不住单词仍是许多学生最头疼的问题。但是以后仍然要教会学生学习语音规则。
7、本学期时间紧,教学任务重,没能进行系统的阅读训练,学生这方面的能力比较弱。下学期要特别加强此类练习。
总之,在以后的教学工作中,多给予学生学习方法的指导,不断提高学生的学习成绩。