我和书的故事三年级作文怎么写思维导图

清风浅

2023-04-04

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我和书的故事作文

我和书的故事

作文

通过阅读，能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让气质更加出众。那么你跟书之间又发生了什么故事呢？下面是树图网为大家收集的我和书的故事三年级作文怎么写例文，希望你喜欢。

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思维导图大纲

我和书的故事三年级作文怎么写篇1

你可曾看到无名指上闪闪发光的星戒？烟花易冷下，那道银光温暖了时光。

小时候家里经济不大好，以至于我看书都得向别的小朋友、大哥哥大姐姐借。那时候就喜欢看那种字特别多，厚厚的书，总觉得有一种别人抢不走的感觉，至今我都没明白那是咋回事。

不大喜欢漫画、连环画这类，大概那时就有文字比图画更为传奇的意识吧！

那时候看书遇到不懂的字，我都懒得查字典（也不会查，上小学老师才教），所以我都是读字读半边，看电视剧碰到那字的读音，就用铅笔在那书上写一同音字，还书的时候就用橡皮擦认真地擦掉，却擦不去心里的铅字。

以前看书懒得思考，也没想过思考，只觉一本书看下来感觉神清气爽，然后就没了，现在觉得一本书看完不想一下观后感就是在耍流氓！有输入有输出才会更记得故事内容。

小时候特喜欢看童话，总幻想着自己是小仙女该多好！自己怎么就不是公主！善有善报吗！这样看来童话初步建立我的是非善恶观！我也喜欢诸如《女生日记》、《笑猫日记》、《奇迹花园》……现在也喜欢，那种感觉与味道好像无可替代！

一直以来我都说不准书对我的影响是什么？但又觉得无形之中给我太多的帮助：它教我做人要做善心人，做事要做良心事；它教我把握当下，珍惜每一段逐梦的时光；它教我成长的速度一定要快于父母老去的速度；它教我总有一些路，自己要一个人走……看来远比我想象中的多得多！

有人说上帝在创造人类时，买一赠一的给予每个人一枚隐形而又闪闪发光的星戒，还是终其一生的！每个人都可以通过星戒与上帝对弈，从而知道天堂的奇迹！我们！都有！

你可曾在星如雨的夜空下，看见无名指的那道光！

你可曾在春天那一树梨白里，不染纤尘，酝酿成诗！

璀璨的光芒在人生的银河系中熠熠生辉，从不因时光荏苒而黯淡，不因白驹过隙而明灭，我的星戒，闪其一生。

我和书的故事三年级作文怎么写篇2

高尔基曾经说过："书籍是人类的营养品。"所以我和书从小结下了奇缘。从小时候看的漫画书的我，到现在看的古代名著的我。是书给我提供了知识，是书给我提供了学习的动力，从小时候什么也不懂得我，到现在优秀的学生，都离不开书的功劳。所以我现在一天都不能离开书，离开它，就好想离开了我的亲人一样。

我曾经看过四大名著之一《西游记》。在哪里，我和孙悟空在五指山下谈心论道，倾听他成王辉煌的故事，并且他后悔和佛祖作对的事情，使我洗耳恭听。好吃懒做的猪八戒也向我诉苦着，他整天想着嫦娥。没有一点心思去取经。咳，我真想劝他一句："取经不能有杂念，要一心一意的，这样才能取得正果成佛。"在书的路途中，唐僧一路上跟我不停的说做人要普渡众生，听着听着，我也有和孙悟空一样的感受，觉得唐僧确实有些唠叨。在《西游记》中，还有一个人物。他吃苦耐劳，一向很老实。不用说，大家就知道他是沙僧。每当我看到他身上沉重的包袱时，都觉得他付出的太多了。好像自己都想替他背会儿，让它休息一会儿。在《西游记》，每个人都有每个人的特点看，我从中收获了许多知识，明白了做什么事都要向他人请教，要是单凭自己自己，是做不到的。就好像：一个巴掌拍不响，万人巴掌声震天似的。我还看过四大名著中的《三国演义》。三国演义中的人物无可更是不得了，个个都是猛将，文武双全。在战场上，我与神机妙算的诸葛亮一起茶言谈笑的观看打仗，他告诉我做什么事都要有谋划，要给它来个措手不及。我与张飞在一起习武，他教给了我打仗不能贪生怕死，要有一个狠劲，这样才能经常打胜仗。在周瑜的身旁，我告诉他以后不要在嫉妒诸葛亮了，你不服他是不行的。他上知天文下知地理。用手一掐，就能知道人的生死。一捋胡须，就能知道仗的胜败。所以说你不能小看他，而且还要重用他，打败曹操就得看他了……

我爱书，它就像我的老师一样，给我传授知识，教我做人的道理。

我和书的故事三年级作文怎么写篇3

我爱书，常常与书为伴，自然与书有着许多的故事。

我从小便与书有着不解之缘，听妈妈说，在我两岁那年的一天，我趁着妈妈做饭之机，竟从床上跳下来，莫名其妙地从书桌上抓起一本书放在地上，没有任何人的指使，竟兀自兴致颇浓地翻着、看着，并时不时还郑重其事地"晰呀"读着什么，这一切都被从厨房端菜出来的妈妈看见了，她躲在一旁的角落里，竞见我足足看书看了三小时之多，她大吃一惊，要知道我是个什么玩具都要拿来拆的孩子，可对书如此的客气。一页没有撕；要知道我是一个干事没有常性的没有见过字的两岁孩子，却能看那满是"蝌蚪"的书如此之久，真是神了！长大一点，会记事儿了，就整天闹着妈妈到书店这个也要，那个也买的"搜括"；然后在晚上，夹着一本书，爬上妈妈的床，躺在妈妈的怀里，听妈妈讲书中的故事，那《胡桃夹子》、《水晶鞋》的故事，在妈妈的嘴里讲得是那么生动、有趣，就像一曲曲轻柔的"摇篮曲"，使我恬静地进人了童话般的梦乡。

时光飞逝，我已经可以自己独立看书了。古人说："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"这都是书的好处，可以说，书教会了我怎样处事。记得在小学四年级时，我正在读《七侠五义》，书中刚正不阿、不畏权势的黑脸包公，让我敬佩，而当时我正当着中队长，也决心向包公学习，做个好官。于是，一次次考试作弊抄作业的行为被我揭发了，因此得罪了一些同学，到了五年级改选，我便下台了。一些我的朋友都纷纷为我鸣不平，而我却满不在乎，因为书告诉了我，我做得对。那包公不是也因断乌盆而遭人陷害丢了官吗?果然，事隔几日，经过班主任明察秋毫和在班里对同学的动员，我又当上了大队委，正如包公又当上了开封府尹一样，可这却是书教我做的。

是啊!书在我们成长中起了多么重要的作用!我也因此越发地离不开书了，我和书的故事还将延续……

我和书的故事三年级作文怎么写篇4

书，像一对翅膀，带我飞翔。书，像各种各样的食物，让我尝到酸甜苦辣。书，像指路人，在我迷茫的时候指明方向。书，让我"浴火重生。"

读书，让我变得有耐心。自从读了《虎皮猫，你在哪里》，里面的笑猫经历了时间的磨练，最终找到了自己心爱的虎皮猫。这让我懂得了：只要付出、坚持不懈，就一定有收获。于是，在我做考题的时候，我总是一遍又一遍地验算。就是因为这样，我的成绩一直名列前茅。怪不得莎士比亚说："书籍是全世界的营养品。"

读书，使我成为了学识渊博的人。从每本书中，我不仅领悟到了道理，还收获的知识。于是在我遇到困难时，我总会先尝试用我日积月累的知识去解决。因此，朋友们有觉得"难如登天"的题目，就会请问我。在我解决难题是，总能体会到"山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。"我想：这应该就是书给我的好东西吧！

读书，使我获得了珍贵的友谊。自从我看了《夏洛的网》后，我情不自禁地感叹道："友谊真不可思议！"于是，从那天起，我就诚心待人，想收获珍贵的友谊。功夫不负有心人。我交了一个肯为我两肋插刀的朋友。在我做手工作业的时候，他帮我出主意。当我被高年级讥笑时，他总为我出头。从而遭到人身攻击。我看到他痛苦不堪的时候，我的心就像被刀割似的。虽然欺负我的人被惩罚了，但是我还是拒绝他为我出头。他总是一点也不在乎。我真想赞扬他："你真是一个好兄弟！"

随着我一点点长大成人，我积累的知识越来越多。这些知识就像良师，也像益友，更像哺育我成长的食物。书，我一辈子也离不开，它在伴我成长，而我正在向知识的高峰走去。

我和书的故事三年级作文怎么写篇5

我的爸爸十分喜欢书，大概是身教重于言传吧！我和书从小就有不解之缘。我的书架上摆满了各种书籍，它们穿着五颜六色的衣服，闪着智慧的光彩，每当我走进书架，它们都微笑着招手。

一晃儿，我就读五年级！我和书已经是老朋友了，他带给我太多的喜怒哀乐。

我曾经读过一本叫《意林》中的《聪明的乌鸦》一文，讲述了美国的乌鸦被一群美国著名学校的学生打骂，并在乌鸦身上做上记号，希望这些乌鸦都有自己做的标记。20年以后，他们回到中学去看望自己的老师，一群乌鸦在他们的头上，呱……地大叫，这群人想到自己这几年并没有做什么坏事，当其中一人发现，领头的那一只乌鸦是曾经被自己做过记号的。从这个故事中我知道了乌鸦并不是现在人称的"乌鸦落在猪身上"，现在我知道乌鸦是十分聪明的。书中的人物描写得栩栩如生，我总是在这些人物中去寻找自己的影子。

我曾读过《郑和下西洋》，这篇历史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年号永乐。当年他派马和下西洋开辟海上商贸之路，马和做了许多对大明朝有巨大贡献的事，永乐为了表彰他，给他赐姓"郑"于是马和就改为郑和。

我还曾读过《朱元璋》，他原名朱重八，年少时就痛苦地失去了家人，一生经历了很多事，做过和尚、当过乞丐，与劳苦大重造过反，最后通过努力当上了皇帝，他是我心中最崇拜的历史人物。

我和书在一起的时候，就会忘记烦恼，心变成书中的小鸟，轻盈地飞翔，在书的天空，心变成鱼儿，自由地在河中游着，书让我微笑、让我流泪、让我陶醉，带给无穷的乐趣，带给我许多知识，明白做人的道理。

《写作脑科学》全书内容思维导图