1.初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序,能够计算较复杂的三步式题.
3.培养学生类推能力及计算能力,指导学生计算和做事要仔细认真.
2.说出下列各题的运算顺序.
总结:在一个算式里,如果有加减法,又有乘除法,要先算乘除,后算加减;含有小括号的,要先算括号里面的运算.
1.引入新课:
要求学生将32+54018和100-(32+30)合并为一道题.
学生组题,老师板书:例1.100-(32+54018).
2.对照例1与复习题2,讨论:例1与以前我们学习过的混合运算题有什么不同?
3.学生自己直接试做例题,指名汇报自己的计算过程,形成板书:
4.讨论:括号内含有两级运算的式题,计算时应注意什么?
让学生明确:括号内含有两级运算的式题,先算括号内的乘除法,再算括号内的加减法,最后算括号外的运算.
5.教师:在100-(32+30)外围画上虚框,表示计算时可以省略.
1.判断下列计算是否正确,如果不正确,改正过来.(投影逐一出示)
通过订正,强调:在计算时,除要注意运算顺序外,还要注意计算的准确性.
2.变式练习:说出运算顺序,并口算出计算结果.(投影出示)
然后利用抽拉投影片在式子的不同部分加上括号,分别形成:
五、布置作业
285-(15+20 )3 (285-15+20 )3