英语音标的学习方法思维导图

当居者的迷

2023-04-04

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英语音标的学习方法

语音标的学习方法

音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，即一个发音的标写符号。下面是树图网给大家整理的一些英语音标的学习方法，希望对大家有所帮助。

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思维导图大纲

英语音标学习：元音发音技巧

发音要决：这个音是四个前元音中舌位最低、口形的前元音，与上面三个音相比发音部位仍然是舌前部，只是嘴形不一样了。

发音时，舌尖轻轻抵住下齿，双唇向两边平伸，成扁平状，口形张到可以容下自己的中指和食指尖。中国学生发这个音的问题在于嘴形张不大，所以音发得不够夸张。其实老外在发这个音的时候都很到位，听起来也足够夸张。我们不能用说汉语的习惯来说英文。

特别提示：我们会发现英音中许多原来含有字母"a"发[$:]的单词转到每音中时都发成了[鎉。一般来说，字母a在f，n，s，th 之前念做[鎉，但是如果在字母"r"之前则仍然念做[$:]，且要卷舌，例如farm, farther。

单词训练：

Albert(阿尔伯特，男名) bad(坏的) batman (蝙蝠侠) blanket (毯子) camel(骆驼) canal(运河) gap(鸿沟) hand(手) hammer(锤子) jacket(夹克衫) matter(事情) pan(平底锅) van(面包车) wax(蜡) wrapper(包装纸) Yankee(美国佬)

重要句型：

Thanks a lot! 多谢!

I’ll catch you later. 回头再找你。

I’ll now let the cat out of the bag. 现在我要揭露谜底。

He laughs best who laughs last. 谁笑在最后谁笑得。

Please pay for the bag at the cash desk. 请在收银台付这个包的钱。

I’m glad you didn’t marry Miss Parry. 我很高兴你没有和佩莉小姐结婚。

Pack the baggage in the back of the taxi. 在出租车的后座收拾行李。

Canners can can what they can can, but can’t can what they can’t can.

装罐工人能够把可以装罐的东西装罐，但是不能把不能装罐的东西装罐。

字母组合：

"a" as in the word "cat": bat, map, exact, fat, etc.

"af" as in the word "half": craft, aircraft, after, shaft, etc.

"am" as in the word "exam": example, stamp, jam, lamb, etc.

"an" as in the word "chance": banana, dance, and, man, hand, plan, can’t, etc.

"as" as in the word "glass": class, pass, ask, fast, last, task, etc.

"ath" as in the word "bath": path, math, etc.

就此，四个前元音都讲述完毕。单独元音的发音问题应该不大，可是也许放在具体单词的环境中就没有那么容易了。下面这段绕口令(tongue twister)对于练习这几个元音特别有效，如果可以讲好，这几个元音的发音就绝对没有问题了!现在就小试牛刀吧!

Betty bought a bit of butter.

"But," said she, "this butter is bitter.

If I put it in my batter,

It will make my batter bitter."

So she bought some better butter,

Better than the bitter butter,

And it made her bitter batter better.

怎样学好英语音标

一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。

目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。

二、教音标：

(一)先教字母音标

目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：教国际音标。

(二)教国际音标

目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

教学时间：两周

教学过程：

1、元音

(1)单元音：①/Q//C//E//i//u//e/与汉语单韵母对照

②/a://C://E://i://u://A/

aoeiuü

说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。

(2)双元音：①/ai//ei//au//Eu/(/ju：/)与汉语复韵母对照：aieiuiaoouiu

②/iE//ZE//uE/

③/Ci/

说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui;/au/与ao，/Eu/与ou的写法不同;/ju：/是双元音。第②组的相同点是都带/E/，第③组只有一个，直接记就行了。

2、辅音

(1)辅音总数：/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/N/、/l/、/g/、/k/、/h/、/dV/、/tF/、/F/、/V/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/

与汉语拼音对照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw

说明：

①根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。

②汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个/E/音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。

(2)辅音的分类

分类一：

①清浊成对的：

清：/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/

浊：/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/

说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂

/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/

可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高("垂"理解为"高")。

②单干户(即不成对的辅音)

/m//n//N//l/

/r//h//j//w/