积累国学有趣常识思维导图

雨过之后

2023-04-04

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积累国学有趣常识

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生命里的人和事，无须刻意去要求自己，顺其自然，随事态的发展而发展，淡淡的记住，安静的怀念，或许，这也是一种幸福。以下就是树图网为大家整理的积累国学有趣常识，一起来看看吧!希望能帮到大家。

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思维导图大纲

积累国学有趣常识

三易：《连山》、《归藏》、《周易》。

三礼：《周礼》、《仪礼》、《礼记》

四书：《大学》、《中庸》《论语》《孟子》

四梦：《南柯记》《还魂记》《紫钗记》《邯郸记》

五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

五大奇书：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《金瓶梅》

历代文坛"四大家"

初唐文坛四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

初唐四大书法家：欧阳洵、褚遂良、虞世南、薛稷。

唐代文章四友：杜审言、崔融、李峤、苏味道。

楷书四大家：唐代颜真卿、柳公权、欧阳洵、元代赵孟頫

宋代书法四大家：蔡襄、黄庭坚、米芾、苏东坡。

北宋文坛四大家：王安石、欧阳修、苏东坡、黄庭坚。

苏门四学士：黄庭坚、张耒、晃无咎、秦观。

南宋诗坛四大家：杨万里、陆游、范成大、尤袤。

元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。

明代江南四大才子：唐伯虎、祝枝山、文征明、周文宾。

1、【四大名旦】

梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生

2、【六礼】

冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见

3、【六艺】

礼、乐、射、御、书、数

4、【六义】

风、赋、比、兴、雅、颂

学习方法总结

有句话说的是：活到老，学到老。学习对于我们来说，就如同空气、水一样重要，是缺之不可的。人从一生下来就进入了学习阶段，从学走路到学说话再到接受教育，每一个过程都离不开学习。如何学习?学习方法是至关重要的。什么才是好的学习方法?能够提高学习效率的方法就是好的学习方法。学习需要思考，怎样思考才有利于促进学习?下面我就思考、效率及方法与学习的关系来谈谈自己对学习方法的认知、探寻和总结。

什么是学习呢?学习有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活中获得个体行为经验的过程。狭义的学习是指人类的学习。我们就从狭义的学习来谈吧!狭义的学习即人类的学习是人在社会实践中以语言为中介，主动地掌握社会与个体的经验的活动。学习要有学习动机，是为获取知识提高知识水平还是为提高自身人文素质以陶冶情操?对此，人们把学习动机分为外部动机和内部动机。前者是指为了执行某种义务，满足某种客观环境的要求而产生的学习动机;后者是指为了满足主体自身的某些需要而产生的学习动机。作为学生的我们，学习动机还是主要以内部动机为主。以上是对学习的诠释和学习动机的阐述。作为一名大学生，我们主要以自学为主，因此，学习方法的重要性尤为突出。我的学习方法是这样总结出来的：

一、善于思考，多提问题，多总结

爱因斯坦说："提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"从某种意义上讲，人类的"好奇心"是产生"问题意识"的心理根源，也是推动人类成长和前进的根本动力所在。问题无处不在，无时不在。对现实事物的观察和思考，是发现问题和提出问题的基本途径;对大量资料的搜集和占有，是发现问题和提出问题的基本方法。我们在学习上很容易碰到这样的情况：对于同一个问题，从不同的角度出发，会有不同的结论。就理科来说，一个习题可以有多种算法，其最终结果是相同的;就文科来讲，对某一段文字的理解上，不同的出发点会有不同的理解结果。所以，我们要善于发现问题，善于提出问题，更要善于总结问题。还记得上高中的时候，我们的数学老师经常说这样一句话：做题时一定要学会总结，做完一道题后要分析其思路，认真思考，那么就能做一类题了。在高考前的最后冲刺阶段中，我一直用积极思考、及时总结的方法，使自己的数学成绩得到稳步的提高。

学习是一门学问，"学问学问，有学有问"，在学习的过程中，一定要注意发现问题，不要放弃每一个细节，要能举一反三，善于抓住重点。进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式，自学方式成了学生获取知识的主要途径。老师在课堂上讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上所学的内容，还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。于是，自学能力的高低就成为影响学生成绩的最重要因素。自学过程中，只有勤于思考，善于总结才能做到主次分明，思路明晰，以最快的速度消化所获取的知识，使其系统化，形成新的知识体系。当然，思考是很费心思的，这就要求我们在思考的时候注意方式，不要死钻"牛角尖"，要灵活变通，多找切入点。比如在解决某一道高数题时，当没有现成的公式时，你可以从其定义出发，通过推理运算也能得出所需的公式。人们对客观事物的认识能力，表现在人脑对客观事物反映的深度、广度、速度及准确度上，它最基本的认识力主要是：观察力、表象力、思考力、创见力、想象力、理解力和记忆力。其中，创造力是认识力发展的最高水平，思考力是认识力的核心。总之，多思考，多总结可以提高我们的概括能力，使我们所学的基础知识和基本技能概括化和具体化，有利于敏锐地揭示事物的本质特征和其各个环节间的联系。