人教版新起点SL英语三年级下册各单元思维导图

U341947865

2025-03-29

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英语课程

英语教学

课程重点

三年级英语下册各单元知识点内容讲解

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思维导图大纲

Unit 1 School Subjects

核心主题：学科名称与课程安排

1. 词汇网络

- 学科类：Chinese, math, English, music, art, PE, science

- 时间类：timetable, Monday-Friday, morning/afternoon

- 情感表达：favourite, interesting, fun, easy/difficult

2. 句型框架

- What's your favourite subject? → My favourite subject is...

- What classes do you have on...? → We have...

- Do you like...? → Yes, I do. / No, I don't.

3. 活动设计

- 制作个性化课程表并对话练习

- 角色扮演“小记者采访同学喜欢的科目”

- 跨学科链接：用英语描述数学题或科学实验

4. 文化拓展

- 对比中国与其他国家小学课程差异（如日本有“家政课”）

Unit 2 My School

核心主题：校园场所与方位表达

1. 词汇网络

- 场所类：classroom, library, playground, computer room, teachers' office

- 方位介词：near, next to, behind, in front of

- 动词短语：read books, play football, have meetings

2. 句型框架

- Where is the...? → It's on the... floor.

- How can I get to...? → Go straight/Turn left...

- There is/are... in our school.

3. 活动设计

- 绘制校园平面图并用英语标注场所

- “校园寻宝”游戏：用方位指令找物品

- 项目式学习：设计“未来智能学校”模型

1. 词汇网络

- 活动类：play basketball, draw pictures, do homework, dance

- 时间表达：after school, at 4:30, from...to...

- 频率副词：always, usually, sometimes

2. 句型框架

- What do you do after school? → I often...

- When do you...? → At... o'clock.

- How often do you...? → Three times a week.

3. 活动设计

- 制作“放学时间安排饼图”并用英语汇报

- 情景剧表演：合理安排时间 vs 拖延症

- 健康生活引导：运动与学习的平衡

Unit 3 After School Activities

核心主题：课外活动与时间管理

Revision 1 (Unit 1-3)

综合应用：校园生活主题整合

1. 任务链设计

- 闯关游戏：学科知识问答→校园路线指引→课外活动计划

- 制作“My Perfect School Day”主题海报（含课程、场所、活动）

2. 语言聚焦

- 易混淆词对比：subject/activity, timetable/schedule

- 时态复习：一般现在时（习惯） vs 现在进行时（当前动作）

Unit 4 My Family

核心主题：家庭成员与职业认知

1. 词汇网络

- 亲属称呼：parents, grandparents, uncle, aunt, cousin

- 职业类：teacher, doctor, driver, cook, farmer

- 外貌性格：tall/short, kind, funny

2. 句型框架

- How many people are there...? → There are...

- What does your... do? → He/She is a...

- Who's that...? → That's my...

3. 活动设计

- 家庭树(family tree)制作与展示

- 职业猜谜游戏：通过动作/工具猜职业

- 文化对比：中外家庭结构的异同

Unit 5 Family Activities

核心主题：家庭日常互动

1. 词汇网络

- 动词短语：cook dinner, wash clothes, clean the room

- 时间表达：on weekends, every evening, after dinner

- 责任表达：help, share, take care of

2. 句型框架

- What do you usually do with your family? → We often...

- Who helps you...? → My... helps me.

- Let's... together! → Good idea!

3. 活动设计

- 录制“家庭活动Vlog”并配英文解说

- 设计“家务分工表”并用英语讨论

- 情感教育：感恩家人的付出

Unit 6 My Home

核心主题：家居空间与物品位置

1. 词汇网络

- 房间类：living room, bedroom, kitchen, bathroom

- 家具类：sofa, bed, fridge, table, lamp

- 方位表达：on/under/in the...

2. 句型框架

- Where is/are...? → It's/They're...

- What's in your...? → There is/are...

- Whose... is this? → It's...'s.

3. 活动设计

- 绘制“梦想之家”平面图并描述

- 实物道具摆放练习方位表达

- 环保拓展：如何让家居更环保

Revision 2 (Unit 4-6)

综合应用：家庭主题整合

1. 任务链设计

- 制作“Family Storybook”（含成员介绍、活动照片、家居场景）

- 情景模拟：接待外国朋友来访的全流程英语对话

2. 语言聚焦

- 物主代词强化：my/your/his/her

- There be句型与have/has的对比使用

活动设计建议：

1. 使用双气泡图对比中西校园/家庭文化

2. 用流程图呈现“从学校到家庭”的一天生活

3. 添加“我能做”自评栏：⭐会描述课程表 ⭐能介绍家庭成员 ⭐会用方位指路

环境设计各业务版块流程图思维导图

春困

2.1

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时态介绍思维导图

U777967618

4.67

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思维导图模板

基础教育

英语

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