1.语文课程理念:主要指语文课程改革的价值追求和实施策略。
2、核心素养:按照课程标准的定义:”核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。
3、学习任务群:(1)统编本教材总主编温儒敏教授的理解大致是:“用典型的任务、比较合适的情境,来加强学生学习的主动性、教学的实践性。”(2)按照新版语文课程标准三个关键要素:真实的语文学习情境、统整的学习主题、典型的语文实践活动。
单篇课文和学习任务群相比较的优点:1、瞄准特定的语文学习任务设计学习活动,能有效整合单元课文、口语交际、习作、整本书阅读等多项教学内容。2、在真实情境的学习任务驱动下开展学习活动。3、学习任务群依托学生生活创设真实的学习任务。4、学习任务群的实施,使学生学习语文的空间不只局限在教室和学校。