提高高校教务管理工作效率途径之探析思维导图

boaboa

2022-11-23

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思维导图大纲

高等学校教务管理部门

要拥有一个完善的、科学的组织机构,并制定严格的规章制度,要以学校的长远发展为目标来确定各个机构职能

现在学校的教学任务复杂多样,教务管理部门要具体分解、归纳,达到整体与个体的统一,合理调整、分配各个部门之间的职能。

几个部门之间既要具有独立的职能,又要相互合作。

各个部门之间必须首先要做好自己的本职工作,然后部门之间相互协调、配合,发挥整体的优势,这样才能充分发挥整体的作用,更好的提高教务管理工作效率。

要提高教务工作的效率,就必须要提高教务管理人员的职业素养

要顺应现代中国高等教育发展的趋势

实现培养更优秀的本科学生的人才培养目标,我们教务管理人员就必须以更高的高度,更广的视野,更深的眼光进行工作,考虑问题。

这就要求我们必须具备良好的业务素质。

现代高等学校的改革创新措施出台的越来越多,这些越来越快的变化给教务管理工作带来了巨大的挑战。

不能以以前成功的经验

作为今后工作的准则,我们必须不断学习,研究,保持与时俱进的管理理念与思想,运用现代化的手段进行工作。

首先,要熟练把握本职范围内的业务知识,如教务管理中心的工作人员要熟练掌握教务管理系统,学籍管理系统,成绩管理系统等等,才能更加准确的快速的处理问题。

其次,要学习有关的计算机,外语等知识,从各个方面充实自己的知识。

再者,就是学习理解教育部门颁布的有关规定文件及会议精神,对每个指标都要加以领会。

教务管理人员还应及时了解国内外新教育的发展变化趋势,尤其是国内重点大学教育理念,工作思路及创新措施。

还有就是注重探索,创新。

新时期教务管理人员不仅是教学计划制定和监督的管理者,更应该是教学改革,教育创新的研究者。

每个学校的实际状况都不是一样的,我们要具体问题具体分析,不能总是拿着一些先进的管理经验去生搬硬套,而是要以吸取精华,弃其糟粕的原则,把适应本校的好的东西吸收过来,为我所用。

在这个基础上参照本校的具体问题,去进行研究,创新。

3.教务管理人要强化服务精神

教务管理工作本来就是服务工作,在工作中必须坚持以人为本的服务宗旨。

学生和老师是教务管理工作人员思考问题和工作的出发点。

实际工作中,教务工作是一项繁琐,劳累,但看不到具体成果的工作,很容易会有发生错误,得罪人这种情况发生。

但不管怎么样,对于学生,老师的切身利益,我们必须以人为本,为他们提供最优质的服务,使他们在教学和学习方面更加的投入。

如果他们有什么违反规定,原则的事情,要耐心的向他们解释,把老师,学生是否满意作为检验自己工作好坏的标准。

有些时候,学生或老师会对我们教务管理人员的工作产生误解,这时应充分聆听他们的意见,及时解释,处理。

所以我们应加强平时与学生、教师的沟通,加深他们对教务管理工作的认识和理解

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