人力资源管理社会学形成时期的主要代表思维导图

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2022-11-19

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人力资源管理

社会学形成时期的主要代表思维导图

树形表格

本章节讲述了社会学形成时期的主要代表的知识点，主要内容包括社会学形成时期的主要代表等

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思维导图大纲

埃米尔・涂尔干（法）

法国，也是欧洲第一个在大学进讲授社会学的人。三论《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》（《自杀论》是涂尔干用一种社会事实去解释别一种社会事实的范例）；涂尔干的社会学观点有社会学的研究对象、社会团结理论、失范理论、社会学研究方法准则、功能分析和历史分析方法

社会学的研究对象

涂尔干提出社会学的特殊对象的社会事实。所谓社会事实，乃是存在于人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式，并通过一种强制力施之于每个个人。社会事实具有先在性、外在性、客观性和强制性的特点。强调指出，社会事实对个人的强制性不单是一种外部的强制，更是通过一种内部化的方式来实现的强制。

社会团结理论

以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。“集体意识”（分为“机械团结”和“有机团结”两个类型，从传统社会向现代社会的发菜就是从机械团结向有机团结的社会）

子主题 2

失范理论

社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态。涂尔干认为失范的存在和发展对社会的安定和发展是不利的，涂尔干的研究旨在寻求对个人实行外在控制的力量和途径

社会学研究方法准则

（1）首要和最基本的准则是，将社会事实当作物来研究（2）社会学应放弃那种以抽象的社会整体为对象的研究，而以具体的社会内容、要素和不同方面为研究对象；（3）必须遵循“就社会事实来说明社会事实”的途径，《自杀论》一书，就是他用一种社会事实（社会整合）去解释另一种社会事实（自杀）的范例（4）注意正常现象（普遍存在的）与病理现象（非普遍存在的）的区分（5）比较方法是社会学最根本的方法

功能分析和历史分析方法

系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的，他明确地划分出历史探讨模式与功能探讨模式，功能结果与个人动机之间的区别。

马克斯・韦伯

理解社会学

社会学的研究对象是社会行动，社会行动，就是行动者采取行动的目的在于影响另一个人或更多的人的互动与共同行动。具体表现在社会关第、社会控制、社会问题和社会需要等方面。对社会行动的研究的根本方法是理解。

社会行动类型

合理性是韦伯社会这理论的核心概念，他由此出发，将社会行动办好为四种类型：①目的-手段合理性行动；②价值合理性行动；③情感性行动；④传统性行动

理想类型

韦伯为了避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方法，提出一个关键性的概念工具-理想类型。理想类型并不是指道德理想，也不是指平均状态。理想类型包含着强调典型行动过程的意思，一方面，作为理智上的构造的概念工具，具有高度的概括性、抽象性，因而与经验事实不同；另一方面，它作为考察现实的概念工具，又是在经验事实的基础上的概括和抽象，因此具有使自己离开现实而又离开而又以此起到认识现实的作用。

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