人教版英语七上第六单元第一节思维导图

溪若

2022-11-10

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英语

学习

初中教育

人教版英语七上第六单元第一节思维导图

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思维导图大纲

短语归纳

happy birthday 生日快乐 how old ..多大年纪 in August 在八月

see you 再见 English test 英语测试 school trip 学校郊游

basketball game 篮球比赛 art festival 艺术节

have an English party 举办一次英语聚会 have a good time 玩的愉快

重点句型

—when is .birthday? （谁）的生日是什么时候？—It’s＋月＋日＋年. 是..年..月..日

—How old be＋主语？..多大年纪？—主语＋be＋基数词. ..岁。/ . year(s) / month(s) / day(s) old. ..岁

happy ＋节假日 ..快乐

how about ＋人称代词宾格 ..怎么样

典句必背

—When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？—My birthday is on October 2nd 。我的生日是在 10 月 2 日

—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐！—Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。

Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？

—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了？—I’m twelve. 我 12 岁了。

How about you and Tom? 你和汤姆呢？

We have an English party on November 30th. 我们在 11 月 30 日举办一次英语聚会

序数词

表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语

序数词的构成

第一、第二、第三，无规律可言

第四至第十九均在相应的基数词后加 -th，但第五（ fifth）和第十二（twelfth）均把基数词 five 和 twelve 词尾的 ve 变成 f，再加-th

基数词八（eight）的序数词直接在 eight 后加-h，即 eighth，九（nine）的序数词是将 nine 词尾的 e 去掉加-th，即 ninth

整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y 变为 ie，再加-th

表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变

序数词的用法

序数词前一般要加定冠词 the 表示顺序

序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用 the. Her fourth birthday. 她的第四个生日

表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过 1 时，分母的序数词后要加“s”

序数词前有时也可用不定冠词 a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。

表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”

名词所有格

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语

名词所有格的构成有’s 所有格、of 所有格和双重所有格三种形式

’s 所有格的构成

一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book

以-s 或-es 结尾的复数名词在词尾加“ ’”the students’basketball 学生们的篮球

不以-s 结尾的复数名词在词尾加’s。 Children’s Day 儿童节

表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为

名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师

表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’s

of 名词所有格的构成

“名词＋of＋名词”Tom’s and Jim’s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。

双重所有格

把 of 所有格和’s 所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格

a friend of my sister’s 我妹妹的一个朋友

人教版七年级上册英语第四单元知识点思维导图

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0.83

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1.61

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