生物七年级上册14思维导图

溪若

2022-11-05

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生物

初中教育

生物七年级上册思维导图

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思维导图大纲

绿叶在光下制造有机物实验步骤

把天竺葵放在黑暗处一昼夜

把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分

把天竺葵放在光下照射

把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片

放到装有酒精的烧杯中隔水加热

用清水漂洗叶片后滴加碘液

实验注意事项

把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜原因是使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉

以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的

实验中要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来

绿叶在光下制造有机物实验

淀粉是光合作用的产物

光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。有机物用来构建植物体

细胞有机物

有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量

并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体

从细胞水平来看主要组成成分是有机物细胞壁的主要成分纤维素，细胞膜的主要成分蛋白质和脂质，细胞核的主要成分 DNA

从器官水平来看主要组成成分是有机物果实：如苹果、梨子的主要成分糖类种子

从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐

植物的生长同温度的关系

气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢

气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快

绿色植物制造的有机物的意义

满足植物自身生长、发育、繁殖的需要

为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源

绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物

植物中储藏有机物的组织是营养组织

细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能

含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用

生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于光能

海尔蒙特实验

证明光合作用的原料之一是水普利斯特利实验得出的结论

植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气

探究实验二氧化碳是光合作用原料步骤

将 1 盆生长健壮的天竺葵放在暗室中饥饿处理，消耗掉叶片内贮藏的有机物

从天竺葵上摘下两支生长状态一样的枝条，分别插入放水的两个小烧杯中

准备两个玻璃罩两个水槽，一个水槽装清水，另一个装同样多的 25%氢氧化钠溶液

把插有天竺葵的两个小烧把插有天竺葵的两个小烧杯分别放入装有清水和 25%氢氧化钠溶液的水槽中去

分别为 A、B 组并且装上玻璃罩，放在日光下几个小时

取 A，B 两个实验组天竺葵一片叶，放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶于酒精中

将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘液检测有无特异颜色反应出现

现象

实验组天竺葵叶遇碘液变蓝

实验组天竺葵叶遇碘液不变蓝

结论二氧化碳是光合作用必需的原料

光合作用实质（过程）

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程

微生物的生长及其控制思维导图

U881803229

3.22

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生物介绍思维导图

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1.77

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