部编版高中历史必修二第七单元第十五课十月革命的胜利与苏联的社会主思维导图义实践

原来是y

2022-09-23

浏览量: 5

思维导图

校园教育

高中历史

部编版

概括部编版高中历史必修二第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第十五课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践知识

树图思维导图提供《部编版高中历史必修二第七单元第十五课十月革命的胜利与苏联的社会主思维导图义实践》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《部编版高中历史必修二第七单元第十五课十月革命的胜利与苏联的社会主思维导图义实践》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：8212a1af7c693517eebf346691a996c3

思维导图大纲

一、列宁主义的形成

1. 条件

经济

19 世纪末 20 世纪初，俄国资本主义经济不断发展

政治

沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐

阶级

工业的发展造就了俄国第一代产业工人

组织

1898 年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动

俄国马克思主义工人政党，苏联共产党的前身

思想

1900 年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传马克思主义

2.确立：

1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。

党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。

俄国社会民主工党中的革命派

3.内容

(1)帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。

(2)由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。

(3)“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。在“同时胜利论”基础上创造性地提出“一国胜利论”

(4)工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。

4.意义

(1)列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。

(2)创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。

(3)为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。

二、十月革命的胜利

1.背景

(1)经济基础：

俄国在帝国主义国家中经济相对比较落后，资本主义经济发展缓。

(2)政治基础：

帝国主义国家中俄国经济社会相对落后，社会矛盾复杂尖锐。

(3)国际条件：

一战激化了各种社会矛盾；主要帝国主义国家卷入战争，俄国革命有利的国际环境。

(4)阶级条件：

俄国的工人阶级的力量不断壮大；相对集中，革命性强。

(5)领导力量：

俄国的布尔什维克党的成熟。

2.过程

(1)二月革命倒沙皇

成果：

推翻了沙皇专制，形成两个政权并存（资产阶级临时政府；工兵代表苏维埃）

性质：

结束沙皇专制的资产阶级民主革命

(2)《四月提纲》指方向

内容：

1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。

(3)七月事件

概况：

1917年7月，俄军在前线惨败，引发国内50万工人士兵示威游行。临时政府出动军队血腥镇压。

对策：

布尔什维克党确定了武装起义的方针。列宁亲自领导了组织革命武装夺取政权的斗争。

影响：

①两个政权并存地局面结束；

②由和平夺权到暴力夺权。

(4)十月革命

概括：

占领冬宫

1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫

成立新政权：

1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。

性质：

无产阶级社会主义革命（但还没有完全确立社会主义制度）

新政权措施：

实行土地改革；并提出退出战争，与德国签订《布列斯特和约》——赢得民心

3、特点：

①革命方式：

由设想和平夺权到暴力革命的形式。

②革命道路：

走以城市中心的革命道路。

③革命阶段：

经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相连不同性质的阶段。

④理论角度：

列宁继承并发展了马克思主义，开创了无产阶级革命可以在一个经济相对落后的资本主义国家中首先夺得政权的学说。

4、意义：

(1)是俄国与世界历史进程中的划时代事件，成为世界现代史的开端

(2)建立了历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局。

(3)沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。

(4)资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。

三、苏联建设社会主义的实践

1. 战时共产主义政策

背景

十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。

目的

为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利体现了政策的“战时” 特点

内容

农业：

余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。

工业：

大中小企业国有化。

商业：

取消自由贸易。

分配：

实行实物配给制。

其他：

推行义务劳动制。

实质

在社会经济生活中排斥商品货币关系等市场因素，运用军事、行政手段控制社会经济（战时），进而直接过渡到社会主义（共产主义）

影响

①余粮收集制保证了前线的粮食供应，保证了军事斗争的胜利。

②但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。

2. 新经济政策

时间

1921 年 3 月

背景

经济困难：

①国内战争结束后，苏维埃亟待恢复遭到战争严重破坏的经济；

②国家也没能力直接领导和组织所有企业的生产。

政治危机：

农民对余粮征集制的不满与日俱增，频繁发生暴动。

内容

农业：

用粮食税取代余粮收集制。

工业：

允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。

流通：

由产品交换转为允许自由贸易。

分配：

废除实物配给制，实行按劳分配制。

实质

在无产阶级掌握国家经济命脉的前提下，通过在一定限度内恢复发展资本主义（国家资本主义），利用市场和商品货币关系来发展生产，巩固与扩大工农联盟，逐步地、间接地过渡到社会主义。

依据

俄国国情（小农经济占主要，工业化水平相对较低）社会生产力水平相对较低。

原理

生产关系的变革要适应生产力水平

评价

①新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。

②俄国找到了一条过渡到社会主义的正确途径。

③丰富发展了马克思主义。

3. “苏联模式”

背景

①帝国主义的包围和威胁

②国内经济文化相对落后，尤其是重工业和国防工业。

③1924 年 1 月，列宁逝世，斯大林个人独断专行。

④没有任何经验可以借鉴。

措施结果

在斯大林领导下，先后实施“社会主义工业化” 和“农业集体化” ；两个“五年计划”

特点

(1) 在经济上表现为生产资料公有制；实行自上而下的指令性计划体制；实行高度集中的经济管理体制。

(2) 政治上表现为权力高度集中，缺少群众监督，忽视民主与法治。

苏联模式

①新型的工业化模式：优先发展重工业的方针，农业、轻工业提供资金。

②农业：农业集体化运动，为工业化提供资金。

③开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和实行单一的公有制。

④政治上表现为权力高度集中。

评价

(1) 积极性

①苏联在很短时间内从一个经济文化比较落后的小农国家发展为世界工业强国。

②为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。

③开创了不同于西方市场经济的计划经济体制。

④开创了新型的工业化模式，为其他国家和民族走上现代化道路提供借鉴。

(2) 消极性：

排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低，牺牲农业和农民利益发展工业化

904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查思维导图

U633687664

3.9

树图思维导图提供《904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：10b9a8a2dd2fb4593f8130ef16c320fc

二手书销售平台新航标思维导图

U482683014

1.9

树图思维导图提供《二手书销售平台新航标》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《二手书销售平台新航标》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：a92403b70afada50cf4fa4f56e0981c9

思维导图模板

基础教育

历史

正文

相似思维导图模版

思维导图模版推荐

高中历史部编版《中外历史纲要》第三单元第2课思维导图

2022-09-23 17:46:22

5本历史书籍推荐思维导图

2022-09-23 17:57:42

部编版高中历史必修二第七单元第十六课亚非拉民族民主运动的高涨思维导图

2022-09-23 18:02:38

首页

我的文件

我的团队

个人中心