每一个大学生，不管在校还是在毕业之时，都应该充满信心迎接未来的挑战，因为他们在自己的专业上有足够的实力，在心理上有足够的底气。如此，社会上的每一个职位都有相应人才在充分发挥，每一个人都有无限的发展能力去创造美好生活。
可是，我们目前的状况恰恰相反，企业招不到合适的人，学生找不到工作。连真菌、细菌和病毒病害的主要区别都说不清的植保学生（05年中国农科院蔬菜花卉所硕士研究生录取面试时发生的时期）谁敢要？大三的学生画的病原真菌图居然都标为XX病（不下50％），连病原菌和病的基本概念意识都不足，每一个专业授课老师看了怎么不心痛？上课的时候，私下里都在讨论英语成绩，游离的眼神又如何让老师不痛心疾首！
我们上大学的目的是什么？当英语成为毕业拦路虎的时候，英语成了学位的代名词，而我们也失去了目标，多少人为了英语而不惜一切代价；我们的专业不重要吗？每个人都满怀信心准备在自己选择的专业里一展鸿图时，却越来越发现专业课只能在期末考试前突击学习，应付了事，其他时间一切让位于英语，否则你连顺利毕业都成了奢望，结果很惨。
每一个学校，农学院校也好，理学院校也好，他们都应该培养他们的学生，让学生为自己所拥有丰富的专业知识而自豪，为自己所掌握娴熟的专业技能而满怀信心；而不该用英语无意伤害他们，慢慢消磨他们的信心，使他们为了毕业而惶惶不可终日，毕业之时又因为专业技能不足而湮没在茫茫求职人海中。
前几天，我给03级植保上农病实验课，识别一些主要病原菌并画图。让我非常惊讶的是，他们已经是大三下学期了，专业课也将修完，可是他们的表现却一塌糊涂，令人心痛。
病原真菌的孢子形状、颜色、分隔及分隔处特征等等，都是病菌鉴别和分类的依据。无性态白粉菌孢子分隔处明明有缢缩，一串的孢子他们画成梯子一样直；子囊壳上的丝状附属丝是分属的重要特征，画成针状甚至以为可有可无而干脆省略；镰刀菌是农病中重要病原菌之一，应该是两端尖、半月牙形，结果画成S形、全部直条或两端钝形的都有。此外，病菌图各组织的标注，病菌中文名和拉丁名都该标上，绝大部分只写了中文名，其他一概没有。
作为一个植保专业的学生，只要有基本的专业知识和专业敏感性，都不应该犯这样的错误。
只是，他们的心思都在英语，那天（2月28号）刚好可以查成绩，上课前大家都在激烈地讨论。和全校的学生一样，专业再好，英语没有过，学位没有；相反，只要英语过了，专业课怎么也不会过不了，至多是几门补考，重修，都能在毕业前搞定，最后顺利毕业。转眼他们就要是大四的人了，英语过级的问题已经迫在眉睫，他们理所当然比其他人都急。实验课上一些同学在问：哪个是有性态，哪个是无性态？对他们来说，这个问题就象问谁是男的谁是女的一样。我一一给他们指出，一点都不生气，因为他们的不认真不是一个学期形成，也不单是病害课上形成，是我们的教育环境欠他们一笔，最后却要他们在将来来承担这个错误的代价。
任何一个学生都希望自己专业学好，英语也学好。但大部分人只为英语而努力，因为不能两者都好的时候，他们会退而求其次：敷衍专业，通过英语，拿到学位！不可避免出现这样的怪事情：从开学到期考前，学生绝大部分时间花在念英语上；专业课都是在临考前一周开始搞突击。而每次前一段时间开始，不管上什么课学生都在私下里默背单词，祈祷这次顺利通过英语考试。而我们的学校每一个学期都是在重复着这样的现象，可想而知，这样状态下培养出来的学生怎么会有足够丰富的专业知识和技能？
我硕士期间一直在外面客座做科研，自己的还没有通过。我知道无法英语和科研都兼顾，退而取其次，我选择科研，暂放英语。我问过学校研究生处的兰老师，他说我在北京考，即使过了学校也不承认。而我不愿意回来考：来回奔波1个多星期，再者，我根本没有时间复习，报名参考纯粹是碰运气。转眼是研三就要毕业了，而英语还没有过的我在实验将近完成的时候开始为这个打算。05年10月份中断剩余的实验，回到学校复习英语，一直到12月24号考试，26号匆匆赶回实验室，而此时离春节只有一个月。遗憾的是那次的匆忙并没有使我如愿以偿：388分，离目标425还差一大截。我自己在专业上发表了4篇文章，现在英语没过，经受着拿不到学位的考验；一些过了英语的同学在庆幸自己虽然论文做得马马虎虎，好歹有个拿到学位的“完美结果”。
我不为自己当初专心搞科研而未通过英语的决定悲伤，一如既往的对自己的专业技能满怀信心并为之继续努力。却为英语制度戕害这么多人宝贵的时间、精力而惋惜不止。一些同学当初为准备英语而暂时中断2个月的实验，全心投入到复习英语中。
以下都是我本科同学，目前都是03级硕士研究生（为了尊重，省略名字）。
张*静动科学院硕士研究生，期间一直在中国农科院哈尔滨畜牧所客座研究，英语未通过，课题的匆忙和路途的遥远促使他背水一战，到论文完成之后再回农大考英语。但通过英语的不易和时机的紧张迫使他于05去年11月初特地赶回来准备12月底的英语，遗憾的是10月份同学忘了替他报名，郁闷了3天又赶回哈尔滨，直到大年30才回家。
张*艳生命科学院硕士研究生，一直在本校做研究，05年4月开始，完全停止科研全心转移到英语复习，很幸运的通过了考试。而此前每次考试，她又花了多少成本，我无从得知。
周*旺、黄*琦……植保学院硕士研究生，从研一开始一直到现在，都没有通过英语考试，不管他们学习方法是否得当，为了每年两次的考试，他们花的时间、精力实在无法计算。
当英语没通过的时候，大家都心惶惶，全心的为英语而学习。
饶*平我初中同学，04年底考厦门大学古汉语（名称具体我说不准）专业，专业第二名，英语未通过。他找到厦大的导师，导师说，我们这个专业跟英语一点都不沾边，也用不着，但英语是硬指标，我个人反对也无能为力。抱憾而离学，目前在人民日报。
钟*连我表姐，03年和04年底2次考福建师大教育系心理学专业，都是前三名，遗憾的是2次英语离国家切线都差1分，目前依然在泉州泉港区一所中学教书。
我自己深切体会英语给学生所带来的无奈，给我们的大学学习所带来的冲击，让我们的大学学习偏离了正常轨道，学习主次出现本末倒置的现象，而这种现象依然在盛行、泛滥。只要国家一日不停止英语四，这种状态就决不会改变，因为升学、就业中盲目的对英语要求象一根无形的指挥棒，让大家进入圈套。而一个学校，却可以大胆改革，走回到正常教学轨道上来，即使无法改变大局面也能成就成千上万学生的梦想要求，是功德无量的事.
（文章泄漏本校03级同学丑事，为防止针对我个人的暴力事件发生，同时不给学校丢脸，暂且匿名。）
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