听力不同于阅读，要求同学们必须具备准确辨音的能力，这是口头交际的基础。在正确掌握每个单词的发音的同时，必须注意以下几个方面：（1）英语中最小对立体的发音，如ship——sheep，cheap——chip，pig——peg，sack——sock等，有针对性地进行发音训练，比如绕口令之类的练习，如Shesellsseacellsbytheseashore.Ifshesellsseacellsbytheseashore，thenshesellsseashorecells，适当加强一些针对性的听力练习。
（2）重读与弱读：汉语是一个汉字一个音节，而英语中的一个单词可能就有好多音节，这就造成了英汉节奏的差别。而英语中的一些虚词一般要弱读，这有可能会给听力造成一定的困难。对此也应该进行专项训练。如：What'sthetime？Singusasong.I'veeatenthemall.HehasalreadyvisitedagreatnumberofdifferentplacesinAustralia.（红体部分的音节重读）
（3）连读：连读时语速加快，连读的单词之间没有了间隔，会给理解带来困难。如：inˇorˇout，yearˇinandyearˇout，forˇanˇhour
（4）意群：听力时不能一个单词一个单词地去理解，应该注意意群，因为意群之间间隔之处正是停顿之处，注意下列语句朗读时停顿的差别：Johnsaid，“Myfatherishere.”“John，”saidmyfather，“ishere.”Shelikespineapples.Shelikespieandapples.Hesoldhishouseboatandtrailer.Hesoldhishouse，boat，andtrailer.
（5）注意同音字：有些单词发音相同，也可能给听力理解带来困难，如：Whatisblackandwhite，andread（red）allover？
（6）语调：语调是说话者表达情感的一种手段，同样一个句子如果语调不同，则意思就有可能发生变化，如：Openthedoor，willyou？↗Openthedoor，won'tyou？↘用声调表示一种请求，用降调表示命令。
What？↗What？↘↗升调表示疑问，降升表示吃惊和不相信。
测试中同样有可能考查语调的作用，如：①W：Wheredoyouwanttoeat？
M：Isthereanythingwrongwiththe↘coffeeshop？
A.Hewondersifanythinghappenedatthecoffeeshop.B.Hedoesn'tknowwhythecoffeetastesbad.C.Heonlywantscoffeebecauseheisn'thappy.D.Hethinksthattheyoughttogotothecoffeeshop.一般疑问句，却用了降调，表示出说话者愿意去咖啡馆的肯定态度，答案应是D.
②M：I'mterriblysorryI'mlate，butIjustcouldn'thelpit.IgotthereassoonasIcould.W：Well，it'snotsoonenough，↘isit？
A.It'ssoonenoughtogethere.B.It'snotsoonenoughtogethere.C.It'snotlatetogethere.D.It'searlyenoughtogethere.降调的使用，说明说话人坚信第一部分说的是事实，由此可以判断答案为B.
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