想想也不奇怪，因为很多人都在抱着侥幸心理学习。过四级的时候，很多同学没怎么努力，就靠着高中时打下的一点英语底子就混了个及格，到六级时还想蒙混过关，结果栽了。固然是因为六级比四级多了些单词量，听力快了点，阅读文章长了点，写作的字数多了点，但如果老老实实、仔仔细细、认认真真、勤勤恳恳地把基础工作做好了，再加上一点对题目的注意和谨慎，拿高分是没问题的。
首先，大家要相信基础工作的重要性，要知道通往知识的金字塔顶是没有什么捷径的，天道酬勤最可信。固然考试会牵涉到一些社会常识、英美文化背景知识和逻辑思辨能力，但更重要的考察对象还是基本的语言知识，说白了就是单词和语法，这是一切题型的基础。既然这两样东西这么重要，就不应该简单地对待，就单词而言就可以从五个方面去记。
一、读音要知道一个单词的正确发音。不要认为现在不考就不需要知道单词的读音。其实朗读单词有助于记忆，只有你知道了一个单词该怎么读，而且经常地读，在听力中听到时才会迅速作出反映。而且知道单词的正确读音有助于拼写，像phenomenon这样的词基本上怎么读就怎么写，经常地、正确地读就不至于写错。
二、词形词形不光是指一个单词的拼写，还包括它的各种形式变化。这是英语比较烦的地方，汉语就没有这个毛病，但既然我们学的是英语，那我们就要尊重它的表达习惯。首先，需要掌握一个单词不同词性的词形，要知道economy是名词，economic是形容词，economize是动词；succeed是动词，success是名词。其次，要知道一个单词的各种其他形式变化，如名词的复数形式，动词的分词形式，形容词、副词的比较级形式等等。
三、词义不要只记住一个单词的一层意思，要尽可能地多记，因为只要这个单词是大纲词表里的，出题人的假设就是你知道它的任何一层意思。因此要知道game不光可以表示“游戏”、“比赛”，还可以表示“猎物，野味”和“体育用品”；observe不光可以表示“观察”，还可以表示“遵守，奉行”等等。【外语&教育网编辑整理】
四、词的用法尤其是一些抽象的动词、形容词、名词等等，一定要记住用法，也就是记住相关的搭配或例句，这样印象才会深刻，在做完形时才能选对，做阅读时才会有语感，写作时用词才能准确。
五、词的同义词、近义词和反义词学习要融会贯通，每学一个词都要想想跟它相近或相反的词。严格地说，没有哪两个词的意思或用法是完全一样的，因此要善于区别。比如，suspect和doubt都表示“怀疑”，但Isuspectthatheisathief表示我倾向于认为他是个贼，而Idoubtthatheisathief则表示我倾向于认为他不是个贼。再比如，nation，country和state都可以表示“国家”，但nation强调的是国民，country强调的是地理意义上的国家，而state则强调政治、政府、政权意义上的国家。只有这样区分，完形时才能选对，写作用词才能准确。如果能收集一些同义词、近义词，在写作时换着用就更完美了，这样也可以做到用词多样，比如“认为”不要老用think，可以在适当的地方换为hold，claim，argue，believe等等。
读到这，有的同学可能就感到绝望了：我哪还有时间去做这么多工作啊？五千多个单词都这么记，我得记到猴年马月啊？其实不是所有的单词都需要这样去记，仅仅是一些高频词或用法比较重要的词需要这样记，而且大部分同学的单词部分应该已经记好了，只不过需要做一下查漏补缺、融会贯通和复习巩固的工作。
希望大家都能在有限的时间内加足马力，全速行驶，满怀信心，成功抵达彼岸！
