学生此前学习连续切分的歌曲较少，因此在学习歌曲之前，我将带领学生进行切分音的节奏复习，我会引导学生跟随我在黑板上画出的切分节奏来复习，为学习本节课连续切分的歌曲奠定基础。这也是本节课的难点。接下来，我将请学生们有感情的朗读歌词并感受歌词中描绘的大自然的美景和回声的特点。
在学完节奏、歌词之后，我会带领学生学习旋律部分。首先我用钢琴弹奏旋律，请学生感受旋律的走向。接下来我会范唱一遍，请学生再一次感受歌曲中的美景。此时，同学们都迫不及待的想要唱一唱这首旋律优美的歌曲了。这时我会带领学生们一起演唱这首歌曲。这一遍唱完之后，我发现同学们对节奏、音准把握的不是很好，我将用多媒体播放歌曲，让学生完整的聆听后再次完整的演唱歌曲。
音乐活动：这时我会把准备好的三角铁、碰铃、手鼓等打击乐器分发给学生，为歌曲编配节奏，学生以小组的形式进行讨论、创编、排练、充分发挥小组合作精神，把创造力发挥到本课的最高点。之后请各组学生展示他们的表演，并把评价的主动权交给学生，请学生之间进行自评、互评，通过评价的方式提高学生的欣赏力和表达能力。最后，我会进行总结，对学生的表演给予表扬，肯定他们的能力，增强自信心。
小结作业：当课堂即将结束时，我会及时带领学生一起回顾本节课的知识点，首先请学生自行回答，之后老师再给予总结，通过这种方式，进一步加深学生对于本首歌曲的掌握。在本环节结束后，可以布置课后拓展任务，课下查询其他关于友谊的歌曲，下节课带来与同学们分享。最后，我将再一次带领大家演唱歌曲，并在优美的歌唱声中结束本课。
以上便是我今天的说课内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。
