教师招聘音乐《七子之歌》试讲稿思维导图

时光静好

2023-03-14

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教师招聘音乐《七子之歌》试讲稿

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思维导图大纲

3.知识与技能目标:在学唱歌曲中学习切分音,休止符,了解歌曲二段体基本的曲式结构,重点掌握二声部的演唱方法,进一步领会不同段落的对比所获得的情绪变化,提高学生的审美能力.

【教学重点】

1.对歌曲情感的把握,使学生能有感情的演唱歌曲.

2.把握好切分音,休止符节奏.

【教学难点】提高对歌曲情感处理能力,能够体验歌曲所要表达的感情.

【教学过程】

(一)导入

多媒体展示图片,进行导入

师:同学们谁能告诉我这是发生在什么时间的什么事情啊

生:(香港回归的时候···)

师:这是1997年香港回归的政权交接仪式.

(二)欣赏歌曲《东方之珠》,对歌曲进行分析

师:下面我们来听一首歌《东方之珠》,请同学们注意歌曲的情绪特点.

播放音乐.

师:谁能说说歌曲的情绪特点,抒发了怎样的情感.

师:大胆地抒发自己的见解,不要怕说错.请举手发言.

生:(抒发了激动地心情···)

师:恩,我们来看一下歌词.

师:"东方之珠"特指"黄色的脸"又有什么寓意呢请同学们思考一下.

生:(寓指中国···)

师:这首歌体现了深情,激动地情感,表达了对祖国深深的眷恋之情.

师:我们再来欣赏一遍歌曲,在听的时候,同学们的身体可以跟着音乐律动.

内心想象图片发生的情景.

播放音乐.

(三)学唱歌曲

1.分析"七子"具体指的是哪七个城市

师:同学们知道"七子"指的是哪七个吗

生:(澳门,香港,台湾,威海卫,广州湾,九龙,大连旅顺.)

师:刚刚我们欣赏的是一首关于香港的一首歌曲.现在我们来学唱一首关于澳门的歌曲,相信大家对这首歌曲一定不陌生.【板书】《七子之歌-----澳门》.

2.欣赏歌曲,分析歌曲的情绪特点

师:首先,我们先来听一下这首歌曲,感受一下这首歌曲的情绪特点.

播放音乐

师:这首歌曲抒发的是怎么样的情感呢

生:(抒发了盼望着回归祖国的激动心情···)

师:板书[急切,深情,激动,期待]的感情在这首歌中体现;表达了海外游子盼望回到祖国怀抱的急切心情和思念祖国妈妈的眷恋之情.

3.按节奏朗读歌词

师:刚刚我们体会了这首歌所抒发的情感,现在让我们有感情的来朗读一下歌词.

按照旋律节奏读歌词。

师:同学们在歌词中是不是发现了板书【Ma-cau】,谁知道这是什么意思啊

生:······

师:就是澳门的意思.

4.节奏练习.(10分钟)

师:接下来我们来练习一条节奏.请大家看多媒体.

多媒体展示节奏,教师引导学生进行节奏练习.

XXXXXX|XXXXXXX|X---||

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