大班健康领域说课稿《锻炼身体好》思维导图

无人在意

2023-03-14

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大班健康领域说课稿《锻炼身体好》

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思维导图大纲

各位评委老师：

大家上××好!

我是应聘幼儿教师的××号考生。今天，我说课的题目是《锻炼身体好》。下面我将从说活动教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。

一、说活动教材

《锻炼身体好》这则活动选自幼儿多元能力探索课程大班下册健康领域的内容。活动内容以儿歌配图片的形式展开。儿歌中描述的动作均为大班幼儿熟悉并能够独立完成的，例如：伸手、弯腰、跑、跳，并配以图片，小朋友们在草坪上做着运动，锻炼身体。幼儿能够通过简单的身体活动，喜欢参加体育活动，做到动作协调、灵活，达到锻炼身体，强健体魄的目的。符合《纲要》中提出的大班幼儿健康领域内容的目标要求，即“开展丰富多彩的户外游戏盒体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。

结合活动内容及《纲要》提出的目标要求，我制定的三维教学目标如下：

1.认知目标：培养节奏感和表现力。

2.能力目标：通过肢体运动，锻炼、发展动作的灵活性和协调性。

3.情感目标：体验运动的快乐，了解丰富多彩的运动形式，从小养成锻炼身体的好习惯。

结合活动内容和三维教学目标，我制定的教学重、难点如下：

1.教学重点：通过运动和身体锻炼，提高动作的灵活性和协调性。

2.教学难点：能在生活中自觉形成运动意识，从小养成喜欢锻炼身体的好习惯。

二、说幼儿情况

大班幼儿的思维以具体形象性为主，但初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这个阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心、求知欲和模仿能力都很强。同时，也能够完成更加艰难和具有挑战性的人物，享受成功和被表扬的喜悦。幼儿在中班时已经有过简单的动作练习，这为本次活动打下了基础。本次活动采用了游戏化的教学形式，幼儿通过生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，发展身体的灵活性和协调性，促进身心全面健康的发展。

三、说活动方法

大班的幼儿好学好问，求知欲和模仿能力都非常的强。因此在此活动中，我将主要采用示范法和游戏法。首先，我将示范标准的运动动作，如：伸手、弯腰、跑、跳，幼儿能够进行正确地模仿;其次，在活动中将使用游戏法，幼儿能够参与到活动中来，通过生动、活泼和主动地学习，学会并练习锻炼动作，增强体质，发展身体的灵活性和协调性。

四、说活动准备

在幼儿教学的过程中，必须要有轻松的活动氛围和充足的活动准备，才能更好地实现活动目标。同时，根据大班儿童的思维特点，借助事物的具体形象，能更好地帮助儿童理解活动内容。因此，在本次活动中，我会准备《健康歌》、广场舞、公园里老人锻炼的视频，以及沙包、皮球等体育轻器械，为游戏的顺利开展做好准备。

五、说活动过程

1.视频导入，激发兴趣

播放《健康歌》视频，幼儿简单模仿视频中人们做运动的动作。并说“小朋友们，今天天气真好，和老师一起来做运动吧”。鼓励幼儿跟随音乐的节奏，大胆表现

2.引导观察，简单模仿

幼儿在做完简单的模仿后，播放广场舞、公园里老人锻炼的视频，幼儿在观看视频的过程中，观察广场上和公园里的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶是怎么锻炼身体的。并启发幼儿，自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时是怎样锻炼身体的。小朋友自己呢?学习儿歌，一起做儿歌里的伸手、弯腰、跑、跳的动作。并且提问：还有什么动作可以锻炼身体呢?

3.创编动作

根据《健康歌》的歌曲，创编简单的动作，幼儿根据节奏可独立完成。

4.使用轻体育器械

幼儿选择自己喜欢的器械进行游戏活动，沙包、皮球等，通过在游戏中培养幼儿的协调性和灵活性，幼儿能够和小伙伴一起进行，培养幼儿的协作能力和团队意识。

六、说活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是良好习惯的培养，因此活动延伸必不可少。选择天气好的时候，举办幼儿运动会，设计不同的节目，在节目中能够实现帮助幼儿强健体魄，锻炼身体的目的。同时，也采用家园共育的方法，在日常生活中，加强幼儿的体育活动，帮助他们从小形成锻炼身体的好习惯。

以上是我全部的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，您们辛苦了。

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