音乐教师的基本素养包括:教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
一、音乐教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括:忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
二、音乐教师的知识素养包括:政治理论修养、精湛的音乐专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的音乐专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”,主要解决音乐教师教什么的问题;必备的教育科学知识是“条件性知识”,主要解决音乐教师如何将知识传授给学生,即怎么教的问题。
三、音乐教师的能力素养主要包括:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外,音乐教师还应该具备音乐教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀音乐教师所应有的心理素质,也就是音乐教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件,主要包括:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中,音乐教师的人格素养对学生的音乐素质的培养和发展起着推动作用。它主要表现为:积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸;坚忍不拔的毅力;对音乐的执着、广泛的兴趣和积极的创新品质。