一堂好的课离不开多样新颖的教学方法,但是教师在进行教学方法时,应在充分地了解和掌握各种教学方法的不同特点的前提下,综合考虑地理教学目标、教学内容、学生特征、教师特点、教学设备条件等因素,有的放矢地选择教学方法。
教学目标需要从三个角度去考虑,比如在认知方面,要以语言传递、直接感知。象征符号认知等方法为主;技能方面要以实际训练方法为主,如:练习法、实习法等;情感方面要以直接感知、语言传递等方法为主。
教学内容方面在选取教学方法时应该结合地理教材的特点,分模块选择。主要可以分为:自然地理、人文地理、区域地理、乡土地理四个大的模块。比如自然地理有很多内容比较抽象,远离生活实际,所以要选取演示法、观察法。人文地理和生活比较接近,我们可以选取探究法、谈话法、调查法进行教学。区域地理有一定的学习思路,我们可以选取案例法、比较法。乡土地理和学生当地的地理特征比较接近,可以选取参观实习法。
学生特点方面,要结合初中生和高中生的学龄段的不同特征选取教学方法。初中生要采用语言传递的方法和直接感知法。高中学生逻辑思维比较强,可以采用自主学习、研讨法,讨论法等。
除此之外,我们还要结合教师自身的性格和教学风格,以及学校的基础设施进行教学,总之我们在选择教学方法时要综合考虑以上几个因素才能上好一堂课。