教师提问:人生的价值和和我们之前所学习的商品价值一样吗?两者有什么区别呢?
学生回答后老师进行总结:我们这里所学习的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。而对于人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。
过渡语:知道了人生的价值,那具体的价值观又指什么呢?价值观又具有什么作用呢?
学生结合教材内容,可得:价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
材料一:国家实行限塑令,促进资源综合利用,保护环境。
材料二:一生奉献给核事业,工作到生命最后一刻的科学家林俊德,在最终的遗言中,他念念不忘的是马兰:“马兰精神很重要,艰苦奋斗、无私奉献,希望大家继承马兰精神,让国家、人民尊重我们。”
结合两则材料进行思考:价值观具有什么样的导向作用呢?
学生思考后老师进行总结:价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。