小学数学《两位数乘两位数（不进位）》说课稿思维导图

本模板是一篇以小学数学《两位数乘两位数（不进位）》为题目的说课稿思维导图，思维导图模板从教材分析、学情分析、教学目标和教学重难点几个方面展开。教材选自人教版小学数学三年级下册第四单元第2节《笔算乘法》的内容，是在“一位数乘两位数”的基础上深入学习的，同时为“三位数乘两位数”的学习奠定基础，因此本课内容起到承上启下的作用。针对学生实际情况，由于三年级学生思维活跃、好奇心强、但是自主性不强，因此需要着重培养学生的自主思考能力，根据教材和学情，本模板为本次制定了三维教学目标，分别是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。教学重点是两位数乘两位数的算理及笔算方法，教学难点是理解用第二个因数十位上的数去乘第一个因数时，所得积的末位数要和十位数上的数对齐。针对教学方法和学法，本模板需要注意的是数学教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，教学应激发学生的学习积极性，向学生充分提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。本模板介绍了教学过程的设计，采用了激、导、探的教学方法，让学生带着问题学、在探索中学、合作交流中学，教学中积极培养学生的学习兴趣和动机，明确学习目的。