【教师活动】展示风蚀柱、风蚀蘑菇景观照片,引导学生思考:风蚀地貌的形成原因。
【学生回答】地表沙粒在大风作用下冲击和摩擦岩石形成的地貌。
【教师讲解】风蚀蘑菇的形成,先是突起的孤立岩石,因下部遭受较强烈的风沙侵蚀,从而形成上部宽大、下部窄小的蘑菇状。
【教师活动】展示沙丘景观照片,引导学生思考,风积地貌的形成原因。
【学生回答】被风搬运的物质,在某种条件下堆积形成的地貌。
【教师活动】沙丘分为流动沙丘和固定沙丘,流动沙丘会产生哪些危害?
【教师活动】展示《西藏米林县丹娘沙丘景观及位置示意》图,同时展示丹娘沙丘相关资料,组织学生分组讨论丹娘沙丘的沙源地及形成原因。
【学生活动】以地理小组为单位,讨论5分钟,并汇报讨论结果。
【师生总结】沙源地:滥砍、滥伐、滥牧导致区域水土流失,泥沙汇入河谷;此处河谷变宽,流速减缓,泥沙堆积,形成沙洲和河漫滩;冬春季节降水少,河流水位低,沙滩和沙洲裸露,为沙丘的形成提供了沙源。
形成原因:每年冬春季节,气候干旱多大风,大风经过地区植被稀少,加上经过江面,受阻挡较少,形成涡旋上升气流;气流携带沙洲和河滩上的沙粒,受江边山地地形阻挡,风速减缓,沙粒堆积于山坡日积月累形成沙丘。