幼教招聘：学前教育第一章第二节幼儿园课程目标思维导图

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2023-03-14

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幼教招聘：学前教育第一章第二节幼儿园课程目标

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思维导图大纲

一、课程目标与教育目标

教育目标一般是从教师教育的角度表

述，而课程目标可以从两个角度去表述:一是从教师的教育出发，表述期望通过教育活动帮助幼儿获得的学习成果;二是以幼儿的学习为出发点，指出幼儿在学习以后应该知道的和能够做到的表现，可称之为学习目标。元论是课程目标还是教育目标，其实质是一样的，它们都是对教育所期望成果的一种表述。所以有的课程编制和设计就把课程的目标叫做教育目标。克思结丛恩英立且草就是幼儿园课程目标。

二、幼儿园课程目标的作用

(一)制定教育教学计划的依据课程在实施的时候，有不同层次的教育教学计划，如年龄班(全年)教育计划、学期教育计划、月(周)教育计划、以及一日生活安排和具体教育教学活动计划等。制定这些计划的一个重要依据就是课程目标。(二)引导教育教学过程的方向课程目标对教育教学过程的导向作用具有两个意义:一是具体的活动过程要符合全面发展的整体目标，不能只注意发展幼儿某一方面的能力，而忽视活动过程中各种因素对幼儿其他方面能力的影响。

二是活动过程

所选用的内容及组织形式、方法、手段、途径，应与目标保持一致，才能较好地达到教育效果。

(三)评价教育教学效果的标准幼儿园教育的评价就是检验目标是否达成。课程目标是建立幼儿教育评价体系的标准，如果没有目标，就很难编制出符合教育目的的评价指标，建立科学、合理的课程评价体系。