1.幼儿学会了5+2=7后,不经过进一步学习,不知道2+5=7,这说明幼儿()。
A.主要依靠具体形象进行理解B.只能理解事物的表面现象
2.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?()
A.做游戏,遵守交通规则过马路B.过家家,用玩具锅碗瓢盆做饭吃饭
3.树上有一个很大的鸟窝,爸爸说:“上面肯定有蛋”,三岁半的顺顺很认真地接到:“一定是鸟鸡蛋”,这是该年龄段儿童认识活动具有()的特征。
4.成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒”。孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿。这说明这个小孩的思维正处在()阶段。
5.教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后,当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中,问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多,孩子的回答是不一样多,这种说明孩子的思维发展正处于()。