1.下列成语解释有误的一项是()。
A.离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
B.叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻睛起来，形容威力极大。
C.息息相通：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。
D.指手画脚：把手画成了脚，形容牛头不对马嘴，沟通不畅。
2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是()。
湖南省展览馆开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美。尤其是木雕，以其的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的。其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物，令人惊叹。
3.下列加点成语使用错误的是()。
A.心怀不轨之人，终有一天会图穷匕见，露出他的真面目。
B.辛弃疾以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。
C.他在家里不声不响，妻子总把他当成闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。
D.近年来我国经济稳步发展，综合国力逐步提高，我们从来没有去招惹任何人，但所谓“中国威胁论”却甚嚣尘上。
4.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是()。
A.有权利的地方就需要监督，党员领导干部更要防微杜渐，小毛病如果不及时纠正，就会演变成大问题。
B.天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体制造出耸人听闻的谣言，更是让人愤怒。
C.要知道生之可贵，但不可苟且偷安。要知道死不足惧，但不能轻易言死。
D.岳飞的浩然正气还体现在《满江红》之中，这样的词作，读来让人荡气回肠，拍案叫绝。
5.下列句子中，加点词语使用错误的一项是()。
A.几年没见，调皮捣蛋的小明变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年那个吴下阿蒙了。
B.许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面教材。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D.端午之夜，长沙橘子洲头腾空而起的礼花与城市五彩的灯光交相辉映。
6.下列各句中加点词语运用有误的一项是()。
A.做事如果掌握了科学的方法，就会收到事半功倍的效果。
B.闻一多先生锲而不舍的治学精神和大无畏的英雄气概，是令人敬佩的。
C.盘锦市园林管理部门因地制宜，在街角路边栽种了不同品种的花草树木。
7.下列句子中，加点词语使用正确的一项是()。
A.为了实现自己的人生理想，特岗教师义无反顾地奔向义务教育师资薄弱的学校。
B.今年世界杯期间，为防止足球流氓寻衅滋事，俄罗斯警方倾巢出动，严阵以待。
C.六一画展上，孩子们用他们手中的笔和心中的爱把老师的形象描画得栩栩如生。
D.李校长年届古稀仍坚持锻炼，身体力行，刚刚获得了市老年组长跑比赛冠军。
8.经过几代航天人的()，如今我国的航天事业()，不管是科学理论水平还是实际操作能力，都位居世界先进行列，拥有强大的科技竞争力。
9.在人工智能愈发普及的今天，我们不禁思考一个问题，传统的人工服务是否还有存在的必要，对此我们()，但就目前的形式来看，传统人工服务依旧有着()的作用。
10.下列各句中加横线的部分，使用恰当的一项是()。
A.社区晚会上，民间艺人用拇指吹奏高亢之音抒发纤夫粗犷豪爽的性格，用小手指弹奏柔和之曲表现村姑娇柔含羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称快。
B.张老师的家离学校较远，足足有七八公里，但他每天上下班却都是安步当车，健步如飞，也练就了一身好筋骨。
C.“表现”在美国大概是万能的，“作秀”在咱们中国似乎也是万能的。作秀现象铺天盖地，作秀之说甚嚣尘上。
D.面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手。你五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元钱。
1.D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
D项，指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。含贬义。
2.A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
“巧夺天工”和“美不胜收”的区别在于：前者侧重是指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙;后者侧重于形容好东西、美景多得看不过来或艺术品太美而目不暇接。此处宜用“巧夺天工”。
“精雕细刻”和“具体而微”的区别在于：前者比喻十分认真，非常细致，侧重于形容创作艺术品时的苦心刻画;后者指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。此处宜用“精雕细刻”。
“惟妙惟肖”和“引人入胜”的区别在于：前者指描写或模仿得非常逼真，后者侧重于指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界，多指山水风景或文艺作品吸引人。此处宜用“惟妙惟肖”。
3.B【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
A项，图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
B项，翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。在这里翻云覆雨的修饰对象为笔力，不是人，因此修饰对象错误。此外，本句感情色彩为褒义，而翻云覆雨的感情色彩为贬义，因此感情色彩不恰当。
C项，玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。在本句中所修饰的对象是人，使用正确。
D项，甚嚣尘上：原指人声喧闹，尘土飞扬。后用来形容传闻纷纷，或言论猖狂。在这里修饰“中国威胁论”，是指传闻，使用正确。
4.C【解析】本题考查成语的正确使用。
A项，防微杜渐：当坏事、坏思想、坏作风刚刚冒头的时候，就加以制止，不让它发展下去。此处符合语境。
B项，耸人听闻：故意说夸大或奇特的话，使人听了震惊。此处符合语境。
C项，苟且偷安：是贪图安宁，不求上进的意思，与“不轻易言死”不对照，此处不合语境。应为“苟且偷生”。
D项，拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容极为赞赏。此处符合语境。
5.A【解析】本题考查成语的运用。
A项，吴下阿蒙：阿蒙，指三国吴之名将吕蒙，后泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。贬义词，用在这里不符合题干语境。
B项，痛心疾首：形容痛恨(痛心遗憾)到极点，悲伤到极点。
C项，鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
D项，交辉相映：各种光亮、彩色等相互映照。多用于形容美好的景象。
6.D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
A项，事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。在此处运用恰当。
B项，锲而不舍：比喻有恒心、有毅力。在此处运用恰当。
C项，因地制宜：指根据当地的情况，制定适宜的措施。在此处运用恰当。
D项，不绝如缕：形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，不能用于游人，在此处运用不恰当。
7.【答案】A
A项，义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。此处符合语境。
B项，倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，多用于贬义。此处褒贬失当。
C项，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样，与前文的教师的“形象”发生了重复。此处使用不恰当。
D项，身体力行：亲自勉力实践，与文中的“锻炼”意义不相符。此处使用不恰当。
8.【答案】A
A项，同心同德：指为同一个心愿，同一目的而努力。多用于褒义。
步步为营：指军队每向前推进一步就设下一道营垒。形容进军谨慎。也比喻行动，办事谨慎。
百尺竿头：更进一步。意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。
D项，筚路蓝缕：意思是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。
9.【答案】A
A项，众说纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。
B项，不一而足：原指不是一事一物可以满足的。现指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。
C项，莫衷一是：指不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
10.【答案】C
A项，拍手称快：是指拍掌叫好，多指仇恨得到消除或事情的结局使人满意，用在此处属望文生义。
B项，安步当车：是以从容的步行代替乘车，形容轻松缓慢地行走，也指人能安守贫贱的生活。与“健步如飞”矛盾。
C项，甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言论十分嚣张(多含贬义)。
D项，二一添作五：本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。用在此处不合语境。
