2010学年第一学期小学数学研训活动总结思维导图

2010学年第一学期小学数学研训活动总结思维导图计算课堂教学结构和谐性的研究”这一主题下，进行系列化的教研活动。整个活动包含学习思辨阶段、实践探索阶段、研讨交流阶段和总结反思阶段，在学习思辨阶段，全体数学教师集中在一起，思考确定了本学期要研究的课题，并收集相关理论资料。接着进入实践探索阶段，集体设计教案，进行教学尝试和互相听课、评课。在研讨交流阶段，教研组进行了最佳方案的修正，并全街道研训活动上进行了课堂展示和互动式的评课，全体教师进行了总结反思，回顾整个阶段得失，中心组成员也一起进行了回顾，教师们得到了丰富的计算教学经验，提高了教学水平，达到了预期效果。